5月16日，重慶市2016年高中物理骨干教師培訓(xùn)班50余人來到大足中學(xué)，在翔宇樓多媒體室觀摩了一節(jié)物理課。本節(jié)課由大足中學(xué)教科處副主任、高一年級(jí)主任劉興林執(zhí)教。

    劉興林老師以《共點(diǎn)力作用下物體的平衡》為主題展開教學(xué)，他精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，靈活運(yùn)用足中“6-1-2”卓越高效課堂模式，用高考典型例題引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組協(xié)作，總結(jié)出解決共點(diǎn)力作用下物體平衡的解題方法，即三力平衡用合成法，多力平衡用正交分解法。在“導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、用”等教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生主體，老師主導(dǎo)的新課程理念。他“導(dǎo)”之有方，“導(dǎo)”之得法，促使學(xué)生由“需要教”向“不需要教”轉(zhuǎn)化，游刃有余的解決了教學(xué)中主體與主導(dǎo)地位的矛盾關(guān)系。

    老師們對(duì)示范課贊不絕口。他們認(rèn)為，本節(jié)課既注重科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，又高效的突破了教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得愉快，是一節(jié)具有示范、推廣價(jià)值的好課！大足中學(xué)新課改成效顯著，“6-1-2”卓越高效課堂模式操作性強(qiáng)，值得借鑒學(xué)習(xí)。