黨的十八大報告中提出黨的最新教育方針為堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。同時，習近平總書記圍繞“培養社會主義建設者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本性問題。從中可以得出結論，社會主現代化建設者和接班人的“德”非常重要。在農村小學中，班主任是學生養成良好道德品質的傳播者。班主任該怎么當好“傳播者”，現作簡要分析。

   一、加強學習，提升政治素養

   作為人民教師，知識和道德品質的傳播者，要時刻在習近平中國特色社會主義思想為指導，增強四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，做“四有”好老師。長期加強政治學習，關注時事政治，形成政治自覺，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人找到正確的方向。

   二、把握關鍵，找到育德方向

   1. 抓住育德的根本。愛是育德的根本。班主任對學生不僅有教師的關愛，還包括對學生有父母一樣的親昵。不僅要愛習慣好的學生，對調皮搗蛋學生更應關愛有佳，不僅只愛成績優秀的學生，對后進生更就細致關懷，把愛公平地分給每一個孩子，用愛融化孩子幼小的心靈。同時，班主任不是僅僅關心孩子的學習，還要從生活、家庭等多方面關心，加強學孩子的心靈溝通，讓孩子逐步養成行為自覺和品德自覺。

   2. 抓住育德的保證。嚴是育德的保證。所謂嚴師出高徒，作為班主任要樹立以嚴治學的育人理念，加強對孩子的思想品德、道德修養、行為習慣等方面的培養和訓練。一是嚴而有度，管理學生過程中，要根據學生的身心特點和個性差異，制訂班規班紀，一切按照制度管理班級和學生，而不是學生犯錯臨時決定給予懲罰，更不能體罰和變身體罰學生。對學生的處罰都要讓學生從內心深處認識到自己的錯誤，并逐形成正確的價值觀和是非觀。二是嚴于律己，班主任長期和學生相處，從各方面都要嚴格要求自己，為人師表，樹立良好的形象，潛移默化的影響學生。

   3. 抓住育德的關鍵。恒是育德的關鍵。我國杰出的無產階級革命家、教育家吳玉章提出:做學問要花功夫，持之以恒，日積月累。育人也是一門學問，一個學生要形成良好的品德，是一個漫長的過程，班主任對學生的愛和嚴都需要在“恒”的過程中得到實現和深化。因此，老師無論是愛或嚴，務必要做到持之以恒，讓學生感受到老師的愛和嚴一直伴隨著他們成長。（長壩鎮中心校  張強供稿）