讓“社團活動”來促進學生的健康成長

——保家中學：“社團活動”特色項目學校建設總結匯報   段照川

    教育的底線是什么？毫無疑問，教育的底線不是這個學校有多少學生考上了名校，不是這個學校有多少學生在期末考試中考了多少個高分；而是這個學校的每一個學生是否是愉悅健康的學習、生活和成長。如果僅僅以考分來衡量一個學校辦得成功與否，以考分來評價某個老師是否認真履職，那是極其荒唐的，是違背教育規律的。

    大教育家盧梭說過，大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。兒童的天性就是游戲和活動，讓兒童在游戲活動中學習、感知、成長。

我校之所以采用“社團活動”的方式作為特色學校建設，其目的就是想讓學校“活”起來，把學生從機械地“死”讀書的桎梏中解放出來，讓學生從“萬般皆下品，唯有考分高而優”的極端功利讀書觀中走出來，從而讓學校教育回歸到一個科學、客觀、健康、良性發展的道路上來。

    以“社團活動”為載體，激發學生的興趣和情思，培養學生的實踐能力、社交能力、發明創新能力，真正讓學生健康、快樂的成長，科學地把知識與能力的培養巧妙的融為一體，在充分遵循廣大青少年健康成才規律的基礎上激發他們的興趣和情趣，既讓學生生活在一種和諧、寧靜、樂觀、舒心的氛圍中，也能讓學生樹立團結、奮進、拼搏的意識；既能讓學生學到文化知識，也增長他們各方面的能力和素養。

     我校從2015年10月份申報和實施“社團活動”特色項目學校建設以來，經過全校老師的不懈努力，其成效頗不錯的，其具體表現在以下幾個方面：

一．精心組織

    保家中學由于獨特地理位置和歷史成因，學校占地僅有26畝，建筑面積也只有14888㎡，教職工153人，36個教學班。學生最多時為3122人，現在有學生為2676人，真可謂“小巧玲瓏”。從硬件建設來說，保家中學是個典型的不合格學校。

    要在這么小、窄的地方讓那么多的人“活”起來，讓學校“活”起來，可說是困難重重。因此，在“社團活動”項目的設置、組織、引領等方面都必須做到科學性和現實性的有機融合，智慧和責任的融合，以“活動項目”的合理設置，來彌補了地域的劣勢；以有序的組織，讓狹窄變得寬敞；以科學的管理，換來了人們平和的心態和競爭的激情。做到“活”而不亂，“緊”而有序，以實現了目標的最大化。

    在實施中，學校根據實際，因地制宜。成立以校長為組長的領導機構，組織領導特色學校項目建設。要求每位行政領導積極主動的帶好一個社團，由學校各骨干教師組織社團的具體活動。

主要設置了“6社4隊2團2站”的社團活動團體。

    其中“6社”指“科技活動社、棋類社、書畫藝術社、校園志愿者社團、誦讀社、《郁江源》文學社”，“4隊”指“籃球運動隊、學生乒乓球隊、學生足球隊、田徑隊”，“2團”指“學生合唱團、舞蹈藝術團”，“2站”指“校園之聲廣播站、心理輔導站”。

二．科學引領

    學校在“社團活動”特色項目學校建設中，做到總體目標與階段性目標相結合，絕不盲從，絕不跟風，有的放矢。充分發揮學生的特長，充分激發學生的興趣。準備充分，項目適宜，能真正提升學生的能力。

    1.明確目標

    其總目標為：科學地把知識與能力的培養巧妙的融為一體，在充分遵循廣大青少年健康成才規律的基礎上激發他們的興趣和情趣，讓學生在學校科學、健康、愉悅的學習、生活、成長。

    其階段性目標為：

    第一階段：組建各個社團，把學生從讀“死書”中拉出來，激發學生的興趣和健康活動的情感。

    第二階段：積極開展活動，通過活動讓學生樹立團結、奮進、拼搏的意識，讓他們體驗到成功的喜悅和拼搏奮進的豪情。

    第三階段：激發學生的生命活力和和諧發展，為學生們創設由學校走向生活、走向社會的生命成長時空。

    2.活動歷程和活動要求

    其活動歷程為：

    ①
2015年10月（1～10）日宣傳動員。

    ②2015年10月（11～15）日成 立領導機構。

    ③2015年10月（16～25）日組建各社團。

    ④2015年10月26日起組織訓練活動。

    ⑤2015年11月起參加有關的活動競賽，以競賽促進活動的健康、科學的開展。

    活動要求：要求各社團必須做到“四有一保證”：①有活動方案。②有教練組成員和學生花名冊。③有訓練材料或教案。④有訓練記錄。⑤保證訓練時間和提升學生能力。

三．成效斐然

    功夫不費有心人。在保家中學全體師生的努力下，經過兩學期爬摸滾打，“社團活動”特色項目學校的建設，取得了可喜的成績，校園面貌煥然一新，校園氛圍活躍。既激發學生的興趣和情感，又促進學生的健康、快樂成長，提升了學生的實踐能力、協調能力、人際交往能力、發明創新能力等。

此外，在參加縣、市、國家級活動中也取得了可喜的成績。

    具體表現在以下幾個方面：

    1.科技活動社，在2016年1月在北京舉行的“中國少年科學院預備院士”評選中，我校張來同學獲得了“中國少年科學院預備院士”的稱號。其中，在2015年的評選中，代言同學也曾獲得此榮譽。

    2.舞蹈藝術團,在2015年秋彭水縣中學生“舞動青春”藝術體操比賽中榮獲中學組第四名的好成績。

    3.學生合唱團,在2015年秋彭水縣“我的中國夢，在陽光下成長”歌詠賽中榮獲一等獎。

    4.棋社,在2015年秋彭水縣象棋、圍棋賽中，我校男女選手包攬了圍棋賽冠亞軍。在象棋賽中男生獲得了亞軍。

    5.籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、足球隊在彭水縣2015年秋季運動會中均尚佳的表現。

    6.郁江源文學社，在2015年秋和2016年春，編輯出版了《郁江源》詩歌特刊，《郁江教改》第7期，出版了校園詩集《詩露花語》等。

    總之，“讓學生成才，讓教師成功。”這始終是保家中學在40多年的崢嶸歲月中所堅守的育人準則。通過“社團活動”特色項目學校的建設，提升了學校的辦學品味，用實際行動詮釋了學校教育教學的最大目標。

    我們承諾：在未來的育人路上，保家中學的師生們仍將繼續秉承樂于奉獻、科學拼搏的精神，把保家中學辦出特色，辦出水平，努力為鄉村教育的發展譜寫新的篇章。