一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，繼續落實縣教委“強基礎、重質量、保公平、促發展、樹形象”的15字工作方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，不斷加強學校的內部管理和內涵建設；進一步規范辦學行為，不斷深化課程改革，全面提高教學質量；深入開展特色德育教育，提高育人水平；不斷加強隊伍建設，努力推進學校健康發展。

二、工作目標

1． 堅定不移的開展“高效課堂”和“卓越課堂”建設活動。構建以“小組合作學習”為課堂教學組織形式的教學模式，建設“自主、合作、探究”的理想課堂，培養和造就一批教學風格獨特、具有個性化教學魅力的教師。

2．強化各級各類骨干教師隊伍建設。依托“拔山鎮四名工程”等平臺，努力培養一支素質優良、縣鎮有名的高水平的教師隊伍。

3．加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，重在培育、打造學習型、科研型班主任團隊。

4．確立質量是生命，發展是出路的意識。各年級各學科在全縣同類學校中力爭取得較好成績。

5．進一步加強學校信息技術與裝備工作。層層落實管理人員責任，強化崗位目標責任管理。

6．繼續強化社團建設。積極組建各類社團小組，認真對待，明確分工，培植苗子，悉心輔導，及時參加各級各類競賽，提高學校的社會知名度。

7．“安全教育”警鐘長鳴。以創建“平安校園”為抓手，確?！傲惴缸锫省焙汀傲阖熑问鹿事省保晟茖W校安全衛生管理體制、警校共建等制度?！　???????

8．繼續改善辦學條件，完善后勤服務。

三、主要工作措施

（一）、加強制度建設，實現管理工作科學化

1．增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。全體行政要做到：謀劃發展用苦心，各項管理要盡心，為教師服務要真心。校長室、處室主任、年級組長、教研組長等要圍繞學校中心工作用“心”做好各自的管理，要主動超前謀劃，要加強溝通協調，要分工合作，講求實效，團結一心，落實各項管理。

2．深化學校內部管理制度改革，建立有效的激勵機制，提高辦學質量和效益。增加師德師風建設考核權重，穩步推進績效工資考核分配方案，各處室績效考核過程材料要及時匯總公示，力求公平、公正、公開。進一步激發廣大教職工的積極性和創造性，努力建設一支師德高尚、素質優良、富有活力的教師隊伍。

3．進一步強化師德師風的監督考核。結合相關規定和學校實際，開展“為身邊優秀教師點贊”評選等活動，進一步提高廣大教職工的道德素養、職業素養，提升廣大教師的師德師能。完善《師德建設規劃》、《師德建設活動方案》和《教師師德考核辦法》，健全教師師德檔案，組織全體教師簽定《師德承諾書》。學校將通過各類形式的問卷調查（含家長問卷）、召開家長委員會、設立舉報電話等途徑，強化教師師德考核機制，考核結果與績效考核、評優晉級和年度考核直接掛鉤。

4．強化爭先意識、團隊意識、創新意識和服務意識，完善班主任團隊、學科團隊和課題組研究團隊建設，開展“優秀教師”和“優秀班主任”評選活動。以各級各類學科帶頭人和骨干教師為核心，開展切實有效的讀書交流會、課例研究、教學實錄研究等活動，為廣大教師成長搭建平臺，合作共贏，共同成長。

5．進一步加強校園文化建設，積極營造健康向上的工作氛圍。以主題活動月為抓手，開展各項活動。

（二）、開展品質教育，實現德育工作結構化

1．精心打造班主任隊伍團隊。繼續通過召開班主任例會、推薦先進的理論文章學習、組織看錄像等方式，組織班主任參加校本培訓，學習校內外優秀班主任的工作經驗和科學的教育理論提高德育工作的科學性和藝術性。加大對班主任工作的考核力度，完善班主任評價考核辦法，努力做到班主任考核結果一月一公示，增強班主任的服務意識、責任意識和管理藝術的意識，繼續實施優秀班級、優秀班主任考核，并結合班規、班貌，開展優秀班集體評選，激發班主任工作積極性。

2．突出德育主體，實施“自我教育”。

（1）實施“自我教育”。首先，學生自主教育自我，組織開展“認識自己”系列活動?！罢嫖绎L采”——學生的自我介紹和對自己發展的初步定位；“他山之石”——優秀學生的事跡報告會，引導學生進行自我與他人的比較評價，激情學生奮發向上的積極性；“逆耳忠言”——同桌給自己的N條建議，引導學生進行自我行為反思，學會辯證地認識和評價自我； “成長約定”——班長代表全班同學與每一位學生簽署成長約定。其內容包括兩個方面：一是該同學的自我分析和自我發展計劃；二是大家對他的希望。其次，學生自主管理班級。建立班集體的自我管理機構，在班委會的領導下，根據本班學生的整體特征制訂本班的集體奮斗目標、班級管理條例，并在班級內學習、討論、貫徹。由班委會在班級內設置各職能小組。最后，學生自主管理學校。學生自主管理學校的機構：校長助理、學生會、學生分會。

（2）完善社會實踐值日工作制度，加大檢查評比力度，評選優秀值日生，將這一自我教育的特色形式堅持下去，并做大做強做優。

（3）積極推進學生社團體制改革，讓相同興趣和愛好的同學有更多交流切磋和展示才能的機會，讓學生在濃縮了所有的社會元素的各種學生社團組織中，提前體驗到今后將要遇到的各種情形，學到課堂上學不到的東西，讓學生在“做中學”，在玩中思。讓學生在“犯錯”中體悟，在歷煉中成長，使學生在今后步入社會之前較他人有更多的經驗和準備，從而勝人一籌，領先一步，成為各行各業的領頭人。

3．優化載體，搞好五大德育工程

（1）構建以“愛國守法、明明誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主題的豐富多彩的“活動育人工程”。繼續開展并不斷完善主題月教育活動：

九月份為法制安全教育月。開展“安全伴我行”“珍惜生命”主題系列活動，通過主題班會、櫥窗、板報、廣播等形式做好防火、防水、防電工作和交通安全教育，繼續進行消防安全演練；另一方面要同班主任、學生和學生家長簽訂好安全教育責任書，消除隱患，努力做到人人講安全，個個抓安全，班班落實安全措施，確保無重大安全事故發生。充分發揮法制副校長在學校德育工作中的作用，配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作。

十月份為感恩主題教育月。結合教師節等節日，開展感恩系列教育；開展爭創特色班集體活動。特色班集體，如“禮儀示范班、紀律示范班、教室規范班、值周先進班、節能示范班、課間操示范班、藝體特長班、宣傳先進班、后來居上班等等，開學申報，學期末評選、命名并進行表彰。

十一月份為讀書活動月。設立“讀書節推薦圖書”書架；開展讀書講座《如何有效地讀書》、《讀書與寫作的關系》等；舉行讀書活動；開展古詩文吟誦比賽；舉辦“跳蚤”書市（圖書義賣活動）；舉行“好書伴我成長”征文演講比賽；舉行“我最喜愛的一本書”評選活動及“ 讀書明星”、“書香班級評比”、“書香家庭” 等評選活動。

（2）構建以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學?！睘橹攸c的“陣地育人工程”。圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄；充分利用好數字化校園系統、校園廣播等教育學生；堅持升國旗制度，搞好升旗儀式；開展班級文化建設。定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設。對陣地教育情況，考評積分，記入年級、班級考評積分中。

（3）構建以“創建優秀班級，培養合格學生”為重點的 “課堂育人工程”。上好班會課，組織主題班會評比活動；組織學科滲透德育優質課、優秀教案評選，強化教師德育意識，讓每門功課都發揮育人的功能。

（4）構建“兩化一高”（凈化、美化、高水平）為重點的環境育人工程。認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化、高水平”；年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制；定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中；在年級、班級中開展“衛生達標活動”；對衛生較差的班級和年級，在月評、評優、評獎中可實行“一票否決制”；辦好衛生講座、衛生宣傳欄。

（5）學校、家庭、社會三結合的全員育人工程。要求各班定期召開家長會及家長開放日活動（年級安排，至少一次）；辦好家委會和家長學校；爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。

（三）、堅持質量中心，實現課改工作常態化。

1．鼓勵教師在不斷學習中感受高雅之福，做有內涵、有氣質、有境界的精神貴族，讓教師們在成長中體驗幸福。著力培養、樹立典型，建立骨干教師培訓機制，發揮骨干教師的示范帶頭作用，以教研組為單位打造學科團隊，讓教師在團隊中互相激勵、互相學習、互相探討，激活每一個人的潛力和動力，從而有效地促進教師的專業成長，提供相關學習機會，逐步打造名優教師隊伍。

2．以優化教學模式為重點，全面推進小班高效課堂改革。強化集體備課，教研活動突出實效性。深化我校聯合備課形式，努力形成特色。

3．以績效考核為助推器，繼續加強年級組內部管理，注重各年級各學科之間的協作與整合，努力完成學校既定的教學目標。

4．堅持校長室、教務處巡課制度，加強教學評價研究，把評價工作的重點放在課堂教學評價及提高教學實效性方面，開展推門聽課制，行政要深入課堂第一線，全面了解教師課堂教學的實際狀況，按月通報、交流，及時掌握課堂教學動態，及時發現問題，及時整改。

5．認真做好學情調查和各類試題的命題工作，做好單元檢測和階段性抽測工作，做到同考前預知，同考后及時反饋，發現問題，研究問題，解決問題。

6．做好九年級中考學科的研究與指導工作以及學生中考體育檢測的有效訓練工作。

7．加強信息技術與學科教學整合的研究與應用，積極推進信息化教育的研究，不斷提高信息技術輔助教學的實踐性、長效性。

8．繼續開展陽光體育活動。落實好體育課、早操和大課間活動，確保每天鍛煉一小時，做到課時落實、內容落實、教師落實、教案落實。

9．抓好興趣小組，落實《體衛工作條例》、《藝術教育規程》和學生心理健康工作，積極開展興趣小組活動，發展學生的特長。加強對教師教學五認真的督查工作，及時公示并作為考核的依據之一。

（四）、建設科研團隊，實現教科研工作程序化

1．完善科研管理組織，創新科研管理網絡。本學期整合各個層面的力量，完善科研管理組織，在學期初，以自主申報，學校推薦，成立學校教科研中心組，形成校長室——教科室（教科研中心組）——課題組齊抓共管的組織管理網絡，以教科研中心組與課題組為研究陣地，形成教研、科研兩相長的良好態勢。

2．加強教師理論學習，努力提高科研素養。下發教師教科研記錄簿，要求每個教師要制訂學習計劃，規劃好自己的學習。學習的內容重點是課改理論、教科研理論以及學科教學理論。學習的方式以自學為主，以攻讀教育專著和教育報刊雜志為主，要求每位教師一學期讀一至兩本教育理論專著，圍繞個人承擔的課題開展主題閱讀，開展相關的教育反思、隨筆的展評活動，從而營造濃郁的學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園。

3．加強教科研業務培訓。通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告，請專家與教師對話交流，進行培訓互動，讓教師在專家的引領下，在理論與實踐的結合點上求發展。學校行政要帶頭肯于吃苦，樂于奉獻，勤于思考，勇于創新；全體教師積極開展科研活動，不斷提高自己的教育科研水平。

（五）、完善責任網絡，實現總務安全工作及時化

1．加強學校管理人員和全體教師安全法規、安全管理業務知識的學習和培訓。重點學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《中小學公共安全教育指導綱要》等法規政策，安排有關人員參加上級組織的安全管理業務知識專題培訓。

2．開展學生安全主題宣傳教育活動，使安全主題宣傳教育活動系列化、規范化。根據學校“一月一主題”的要求，有針對性地進行安全防范意識培養、安全知識教育和安全防護技能訓練，重點加強學生飲食衛生安全、交通安全、防溺水、防雷擊、防火災、防踩踏等系列教育活動。重視學生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理障礙而發生的他傷、自傷、自殘事故。

3．開展安全綜合演練。確定演練活動主題，全面開展安全系列培訓與演練活動。

4．規范校園秩序管理。嚴格門衛和值班制度。學校繼續完善門衛和值班制度，嚴格執行外來人員出入登記制度，加強安全值班和巡查。重視上下樓秩序管理和集會活動的安全。加強學生日常行為習慣養成教育，嚴禁發生學生在走廊和上下樓梯通道追逐打鬧、翻越欄桿、推搡擁擠等危險行為。加強學校集會活動、課間操、上下課管理，嚴格執行樓道值班和集會、課間操班主任跟班制度。

5．重視校內安全管理與設施建設。（1）確保校舍等設施設備安全。加強學校校舍、圍墻、旗桿、體育設施、供電線路、實驗室、圖書室等教育教學設施設備的安全常規管理，發現問題要積極籌措資金予以維修、改造、更換，確保師生在安全的校園內學習和工作。（2）重視體育教學活動安全。加強運動技術指導與安全防護，防止發生意外傷害事故。學校的體育場地、器械設備等應嚴格按照安全和衛生標準配置，并定期進行檢修。（3）保障飲食衛生安全。嚴格執行《學校衛生工作條例》，配合衛生、藥監部門做好學生常見病、傳染病的防治工作；健全學生健康體檢制度，加強健康教育，培養衛生習慣，改善學校環境和衛生條件。

6．細化安全排查，強化安全整改。進一步健全和完善安全隱患排查、整改制度，加強對學校安全隱患的排查和整改力度，嚴格落實隱患整改“三定”（定人員、定措施、定期限）責任制，確保不留安全隱患盲點。要加強對重點部位、關鍵環節、敏感時期的防范和防護，確保師生生命和財產安全。

7．嚴格執行“教育一費制”和校產管理登記制度。繼續規范各項收費項目，合理使用各項經費，盡一切可能提高資金使用的效率。學校的財物管理規范、科學。

“千帆競發，百舸爭流”。新的學期，我們站在新的起點上，把握新的發展機遇，規范辦學，精細管理，深化改革。全校師生一定會上下同心，奮發有為，乘勢而上，突破瓶頸，打造出高質量、具特色的拔山鎮中，使拔山鎮中呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象！

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