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高考支招:四個維度教你看透大學“前世今生”

發(fā)布于:2016-06-20 14:09:08

四川新聞網(wǎng)成都6月20日訊(記者 陳淋)如何選擇一所適合自己、能夠為自己提供寬闊發(fā)展平臺的大學,是考生志愿填報時須重點解決的難題。怎么認識一所大學?有哪些認識大學的途徑?認識大學存在哪些誤區(qū)?日前,省教育廳、省教育考試院均在其官方網(wǎng)站上為考生支招,文化底蘊、專業(yè)實力、科研實力、師資力量四個維度,教考生看透大學的“前世今生”。

  維度一:考量大學的文化底蘊

  什么樣的大學才是好大學?不同的人因為評判標準不同,自然會得出不同的答案。已達成共識的是:一流大學僅有過硬的硬件還不夠,還得有悠久的歷史、深厚的文化等“軟實力”,這也是決定大學高度的因素之一。一所大學其獨特的文化底蘊的形成,往往需要經(jīng)歷長久時間的積淀。同時,從大學的辦學歷史中,還能了解大學發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)學科建設(shè)等方面,能為考生了解大學的學科實力提供參考。

  維度二:考量大學的專業(yè)實力

  大學的實力不僅通過文化底蘊體現(xiàn),更通過學科、專業(yè)實力來體現(xiàn)。要判斷一所大學某些專業(yè)實力,可通過幾方面的因素來進行。一是看學校所擁有的國家重點學科數(shù)。各學科的重點學科可參考2007年批準國家重點學科開設(shè)學校名單。二是看教育部學科排名。目前官方?jīng)]有對大學進行排名,但對擁有研究生招生資格的一些學科進行了排名,一般五年舉行一次,最新公布學科排名時間為2012年。三是看國家特色專業(yè)數(shù)。目前已經(jīng)公布了七批國家特色專業(yè)建設(shè)點,考生可登陸教育部陽光高考信息平臺進行查詢。

  維度三:考量大學的科研實力

  大學的首要職能就是育人,而育人就需要有強勁的學科實力、科學的培養(yǎng)計劃和良好的辦學環(huán)境,還有科研項目與成果。因此,要想了解一所大學,不妨搜集一些其學科發(fā)展、科研建設(shè)等方面的數(shù)據(jù)來作為參考。

  維度四:考量大學的師資力量

  良師,不僅能給學生傳授專業(yè)知識,使他們成為專業(yè)領(lǐng)域的人才與專家,其與眾不同的修養(yǎng)與氣質(zhì),也將對正處于人格形成關(guān)鍵期的大學生產(chǎn)生重要影響。在選擇大學時,學校是否有一批高水平的專家學者、師資力量處于哪個水平等,都是考生和家長參考的因素。

  支招一:查、問、比,三個途徑認識大學

  第一招:多查

  考生和家長可通過陽光高考信息平臺、大學官方網(wǎng)站、高考招生權(quán)威報刊等進行資料查詢,了解大學招生政策與計劃、辦學歷程與簡介、辦學定位與目標、辦學特色與優(yōu)勢、辦學規(guī)模與師資、學院與專業(yè)特色等。

  第二招:多問

  除了進行資料的搜集與整理外,采用直接溝通的方式,比如致電大學招生辦、參加各種招生咨詢會,通過與大學招辦工作人員直接對話來了解大學,不僅可以獲取到更多的信息,家長和考生在報考的過程中產(chǎn)生的疑問與困惑也能夠得到及時的解答。

  第三招:多比

  在選擇學校時,考生可根據(jù)自己的實力和興趣志向,詳細瀏覽各學校的辦學歷史、辦學特色、辦學定位、師資隊伍和科研實力等,根據(jù)需要選擇自己關(guān)注的側(cè)重點,并進行比較和排序,提前確定多所心儀的大學備選。

  支招二:認識大學 三個誤區(qū)要規(guī)避

  什么樣的學校才適合自己?什么樣的學校才是好學校?考生和家長在院校選擇之前稍不小心,就可能陷入一些選擇大學的誤區(qū)。

  誤區(qū)一:僅以排名論英雄

  當下各種機構(gòu)的大學排名層出不窮,為廣大考生和家長評判大學實力提供了一定的參考。但是需要提醒大家,各類排行榜事實上都存在一定的主觀因素,在認識大學時,大學排名可以作為了解大學的參考,但不要過份看重。

  誤區(qū)二:僅因位置選大學

  很多考生家長在認識和選擇大學的時候都會考慮大學的地理位置。一般來說,大家偏愛兩種選擇:一是青睞大城市,二是喜歡就近擇校。很多考生偏重于選擇像北京、上海、廣州等這樣的大城市,認為這里不僅有優(yōu)質(zhì)的教學資源,就業(yè)平臺也更高;對于報考上地區(qū)相對欠缺優(yōu)勢的考生,家長則希望考生能夠就近選擇大學,這樣離家近可以節(jié)省費用。其實,很多中西部地區(qū)的大學地理位置可能沒有東部地區(qū)有優(yōu)勢,但在綜合實力上卻毫不遜色。

  誤區(qū)三:僅以分數(shù)定優(yōu)劣

  一些考生和家長在選擇大學時,往往會陷入“錄取分數(shù)高的大學更好”的慣性思維中。然而,錄取分數(shù)高形成的原因既可能是大學的實力強,也有可能是大學所在地理位置更優(yōu)越,抑或是招生大小年造成的等。所以,僅以錄取分數(shù)高低判斷大學的“好”“壞”是不科學的。


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