現(xiàn)在大家都說(shuō)，孩子一出生就應(yīng)該進(jìn)行早教，請(qǐng)問(wèn)新生兒如何進(jìn)行早教?孩子一出生就應(yīng)該開始教育。孩子在出生時(shí)雖然大腦的神經(jīng)細(xì)胞數(shù)目已經(jīng)足夠多，但是還需要它自身的不斷增大和功能的健全。神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育除了需要營(yíng)養(yǎng)供給以外，還需要外界給予一定的刺激。

大腦雖然完成了運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)神經(jīng)的設(shè)置和髓鞘化，但是還需要通過(guò)應(yīng)用形成神經(jīng)回路而鞏固下來(lái)。因此，對(duì)于新生兒來(lái)說(shuō)，早教就是要給予五官和皮膚感、知覺(jué)方面的刺激。具體做法如下：

視覺(jué)早教

新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對(duì)比強(qiáng)烈的圖形。如：環(huán)形和有條紋的黑白圖形;喜歡看復(fù)雜、有豐富內(nèi)容的圖形;喜歡看人的臉;對(duì)紅顏色有偏愛(ài)。且焦距約20厘米，太近太遠(yuǎn)都看不清楚。而且孩子還能記住所看的東西，因此還需要不斷地變換新的東西，重新引起他的興趣。我們可以多帶孩子出去看看外面的世界，可以去找一些寶媽的圈子，在這些圈子里我們還可以一起談?wù)摳嘤嘘P(guān)早教的知識(shí)。

聽覺(jué)早教

孩子一出生不但能聽聲音而且對(duì)聲音有定向力，也就說(shuō)明出生時(shí)就已經(jīng)完成了視聽結(jié)合的神經(jīng)連接。孩子喜歡聽母親的聲音，喜歡聽柔和的聲音，拒絕噪聲。所以我們就可以利用這段時(shí)間多和孩子說(shuō)話，讓孩子聽優(yōu)美的音樂(lè)，類似于運(yùn)動(dòng)寶貝之歌之類的歌曲。

觸覺(jué)早教

孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺(jué)器官，而嘴和手是最靈敏的部位。新生兒可以對(duì)溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力。所以我們不應(yīng)該給孩子包“蠟燭包”、戴手套。讓孩子的手、腳能自由活動(dòng)，去感覺(jué)外界。在這個(gè)時(shí)期可以讓新生兒去撫觸外界事物。可以在家里鋪保護(hù)類的優(yōu)質(zhì)地板，或者也可以帶孩子去一些有這些設(shè)施的場(chǎng)所。

味覺(jué)早教

新生兒有良好的味覺(jué)，喜歡甜味，對(duì)于咸味、苦味、酸味不喜歡。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給孩子不同味道進(jìn)行刺激，讓孩子的味道記憶倉(cāng)庫(kù)更加豐富。在這個(gè)階段不要養(yǎng)成孩子吃甜味的習(xí)慣，否則孩子就不愛(ài)接受其他的味道了。

嗅覺(jué)早教

剛出生的孩子能分辨不同氣味，經(jīng)過(guò)幾天的母乳喂養(yǎng)，孩子就能夠分辨自己母親的氣味，對(duì)沾有母乳氣味的物件表現(xiàn)出很大的興趣。經(jīng)常讓孩子聞聞各種氣味有助于提高孩子對(duì)氣味的分辨能力。

總之，要抓住這段時(shí)間給予孩子感官最佳的潛能激發(fā)，促進(jìn)孩子的感覺(jué)器官的發(fā)育。以上的潛能激發(fā)就是我們說(shuō)的早教。