Q1：孩子一直不善跟人交往，現在大四了，還是不善跟人交往，應該做些什么，作為媽媽應該做些什么？

A：我覺得這個問題挺重要的，其實人際交往對一個人的心理健康是一個很重要的組成部分。所以人際交往當中如果有些困難，應該積極主動地去克服。我覺得如果是小孩子，他一直在家長身邊，我們可以帶著他去見各種各樣的小朋友、阿姨、叔叔們。平常應該更多地跟他溝通、交流，言語、非言語的交流。但是如果已經上了大學的學生，我們就應該鼓勵他勇于去跟同學、老師交往，勇于、善于表達自己內心的想法和各種體驗、感受。如果他仍然覺得很困難，我覺得應該求助各個大學現在都有心理咨詢機構，可以求助心理咨詢老師。

Q2：單親家庭怎樣培養孩子的陽光心態？

A：夫妻關系不好，應該積極主動地解決這些問題，面對這些問題。如果是雙方無法協調解決，也應該求助專業的咨詢機構和咨詢專家來解決夫妻關系當中的問題。因為夫妻關系有問題，對孩子，尤其是小孩子的影響，對家里小孩子的影響不容忽視，所以真正讓孩子有好的陽光心態，首先父母應該和諧相處。當然如果婚姻已經破裂了，單親孩子帶著孩子，更應該注意怎樣用正確的方式教育孩子。如果已經是單親孩子了，怎樣叫正確的方式呢？我只能扼要說，首先應該堂堂正正地跟孩子交談，然后說清楚父母離異是因為父母自身的原因，而不是因為孩子。因為很多父母經常會說要不是你，我們倆早就離婚了。而應該跟孩子說，我們倆都是愛你的，父母離婚不是因為你。再一個就是讓孩子定期看見另一個家長。還有一個就是要讓孩子仍然是自然成長，我們家經濟條件差，這是現實，因為少一個人掙錢，就得艱苦奮斗。

Q3：家里孩子做作業拖拉，不肯動腦筋怎么辦？

A：孩子做作業拖拉，小學五年級以前的學生，有可能是兒童感覺統合失調，動作慢，注意力無法集中，家長可以積極地互動，按照前言部分講的一樣，找出孩子做作業快和好的地方加以鼓勵，而少進行批評。因為他本來這個時期感覺統合有困難，注意力集中有困難，你批評過多，使他自信心喪失，他覺得是力所不能及的，這樣可能會做作業更加困難。

Q4：我兒子5歲，不能自己收拾東西，我應該怎樣幫助他？當然這個家長也說他自己可能存在問題。

A：應該鼓勵孩子自己收拾東西，即便孩子比較小，也應該鼓勵他這么做。我們鼓勵孩子整理自己的東西，這在養成好的性格和好的行為習慣是很重要的。可能一開始孩子做不好，特別要注意的是，對孩子鼓勵和肯定，積極地支持他繼續做下去，而不是否定他做得不對的地方，而是鼓勵他再試試，再去努力，再做可能就做到了。

Q5：我的孩子是個讀高三的少年，敏感善良，有些自卑，有進取心，但是遇到困難會退縮，不愿意去嘗試、努力，用消極的態度面對學習生活，作為媽媽該怎樣去幫助他？

A：一定要積極地鼓勵他去勇于探索，做自己想做的事情。做應該做的事情。有很多想法：那是很好的，有夢想也是很好的。我們首先應該鼓勵他的一些積極的理想，然后鼓勵他付出實踐，他付出實踐的時候要給予積極的鼓勵和肯定，肯定和表揚。有的時候如果他做得不錯，還可以搞一些小規模的慶祝，這樣以后他就能夠有勇氣做事情了。

Q6：我的孩子一到寫作業的時候就懶得去寫，跟他說很多道理，他就是不吭聲，這時候該怎么辦？

A：我們的孩子如果上了一天學，回家放下書包就玩一會兒，這也是比較正常的，如果回到家，剛放下書包就催他寫作業，可能他不太情愿。有的孩子可能明確地反對，有的孩子可能不說話，就是不吭聲，也不做，可能就是消極地抵抗。

所以我們要順其自然地讓孩子成長的原則，一定要看看孩子是不是剛回家需要休息一下，是不是要玩一會兒，然后跟他約定要休息多長時間，然后開始寫作業。

Q7：小的時候被父母管束特別嚴，現在對孩子管束就特別松，不想讓孩子受一樣的苦，現在孩子慢慢管不住了，有些任性，所以教育的時候很難拿捏松和緊。

A：小時候別父母管教緊，以后對自己的孩子可能也會管得緊，也可能是反其道而行之，特別松。其實特別嚴厲、特別松都是不可取的，特別嚴厲會缺乏自主性，特別松，又會讓孩子沒有規則和放任。松是不去支配、束縛、控制。緊是給他規則，而不是過緊。

Q8：孩子很小，但是不會表達自己的想法，有沖突不會解決。

A：我們一定要鼓勵表達他的想法，他表達不準確、不正確的時候，不要給予批評。他不敢表達是因為常常受挫，所以不敢表達。

Q9：楊老師好，我家小男孩5歲了，吃飯還要大人喂，也不會自己穿衣服。幼兒園老師讓疊衣服也不會，吃橘子要別人幫剝開才會吃。

A：我想孩子不會，就應該讓孩子學啊，還得讓孩子練，而不是繼續替代他。

Q9：兩歲孩子會把飯扔地上，爺爺奶奶會拿棍子嚇唬他，說要對孩子嚴厲一點。

A：我想爺爺奶奶反對孩子把飯扔在地上的行為是正確的，但是我認為不要拿棍子，就是口氣嚴厲地告訴他，不要這樣做，這樣做不好，這樣做不是好的行為。當寶寶不扔玩具的時候，堅持一段時間就表揚他。某一次，或者是某幾次他吃飯沒把飯扔掉，爺爺奶奶要表揚他：寶寶不錯，這次沒把飯扔地下，這樣就有助于改變這個孩子的行為，又不影響他的性格。

Q10：我是一個焦慮不安的母親，孩子很懂事，但是我覺得孩子不自信。

A：孩子自信是從哪里建立起來的？小的時候主要是靠他能夠成功地做事情，做事情的結果又被大人驗證做對了，然后得到了肯定，他就有了自信。所以要積極鼓勵他，肯定他做的正確東西。然后對他做得不太對的地方，避免直接指出或嚴厲批評。這樣孩子的自信心就慢慢樹立起來了。