據《重慶晨報》報道,幾天前,9歲小學生童童(化名)背著小書包,來到重慶沙坪壩覃家崗派出所,狀告媽媽家暴。原來不久前,媽媽給他報了個補習班,可童童根本不愿意去。上了兩次補習課后,童童實在“受不了”,不想去了,媽媽一氣之下動手打了他。童童感到很委屈,來到派出所“報警”。

若用成人視覺看待這事,童童是恩將仇報,讓媽媽傷心。媽媽辛辛苦苦打工,一個月只能掙四五千元。而為了童童的前程,僅報補習班每月就要多花1000元,媽媽容易嗎?而孩子非但不“理解父母的良苦用心”,當媽媽打了他一下時,還狀告媽媽家暴,媽媽能受得了嗎?

而接警民警說,像童童這樣的兒童近期撥打報警電話的次數增多,這是未成年人自我保護和法律意識增強的表現。但是,簡單地表揚孩子、批評媽媽,并不能解決問題。童童媽媽不愛自己的孩子嗎?顯然不是。童童的媽媽不惜花錢讓兒子上補習班,目的是要讓兒子不輸在起跑線上。媽媽為了補習班的事打孩子,問題還是出在教育上。

因此,只有理順了教育存在的問題,才能真正避免童童和媽媽再次“產生矛盾”。當前,中小學生教育中存在的應試教育體制及急功近利的做法,都是病灶。最為重要的還是強化素質教育,特別是在義務教育階段,要堅決取締按考分排名次的考核體系,倡導學生德智體美勞全面發展。同時,要取締以吸錢為目的的各種補習班。若發現在職教師私下里舉辦補習班,把本該在課堂教授的內容帶到補習班上教授,則要給予嚴厲懲處。課堂教育成為學生接受知識的主要陣地,各種補習班失去了生存土壤,家長的煩惱也就減少了。

在此基礎上,還要引導孩子父母正確對待孩子的學習成長,讓他們養成習慣,充分尊重孩子的意愿,凡事要多與孩子商量,不能向孩子強加意志,以防好心辦成壞事。也要教育學生多理解父母,多尊重父母,對父母要有報恩之心。出現矛盾在家庭溝通中就能解決,就不至于再出現到派出所狀告媽媽家暴這樣的事了。