許多父母以為盡一切可能地愛孩子、盡可能地呵護和保護他(她)，這樣孩子就不會有問題?？墒强茖W研究表明，即使是在襁褓中的孩子也需要很多的互動和溝 通。這些認知和技巧，是可以無師自通的嗎？做為孩子身邊最親近的人，該如何了解他(她)們的特質，判斷他(她)們的行為，貼近他(她)們的心理，并還能教 會他(她)們理解你……這聽起來，難嗎？親子教育專家陳禾[微博]就“親子教育的困惑”的問題做了互動回答。

　　1.@用戶：陳老您好，女寶14個月，吃飯時總要自己吃，別人喂的一口也不吃，我想可能是手的敏感期就隨她，用戶她自己畢竟吃的沒多少，到最后就會抓著飯玩，已經持續一個多月了，這樣下去又怕營養跟不上，還有如果一有不順心就暴躁，打挺，哄都不行，必須順她意，該怎么引導，麻煩陳老一定要回啊謝謝

　　陳禾：需要維護孩子自己動手的這份積極性，盡管她做的不好，也要鼓勵與支持。玩食物只是這個過程中的一個階段，可以慢慢引導，給她時間去改變。營養夠不夠決定于食物，不在食量。至于“暴躁，打挺，哄都不行”是你的回應方式問題，陪伴敏感期的寶寶要有些辦法，你要多琢磨“讓孩子有路可走”的策略。

　　2.@用戶：陳爺，有問題咨詢！我有位90歲的奶奶，我們家每個人都很尊敬奶奶，我的兒子3歲3月，晚飯后出去玩，奶奶在門口吃飯，兒子把方便面調料倒進奶奶粥里，后來我去拿碗才發現的事情，兒子主動承認是他做的！ 我強忍怒火，然后到了碗水，放了少許調料，讓兒子喝了一口！ 讓他告訴我味道，然后告訴他，要不要喝完，他說辣不喝！那我就問他，老婆(我們這的稱呼)辣不辣？ 然后我讓他自己去問，老婆是否吃飽，還需要再做飯嗎？最后讓他主動把碗拿回來！我不知道自己處理的對不對！很在乎孩子教育，您的微博我每天幾次的看！ 每天學習陪他成長

　　陳禾：孩子無知，應該允許他犯錯，但要抓住機會，引導他認識自己的錯誤，讓他在有感受下獲得教育，唯有這樣，孩子才能不斷地提高認知，獲得進步。你的做法很好，冷靜，有計劃地引導孩子發現問題，這才是成長教育。相比于一些家長看到孩子犯錯就忍不住發火，即使嚴厲懲罰，孩子沒感受，就不會改變。孩子認識到過錯，改了就好，以后就別再揪他的傷疤，但也要注意隨后的深化教育，例如怎么對待老人，可以一同討論，鞏固他的認知。

　　3.@用戶：陳爺爺，你好，我家女兒6周歲，在幼兒園各方面能力都不錯，老師也喜歡，放學和小朋友一起玩活潑好動，最近奶奶在小區幫別人家帶小孩，暑假期間就跟著一起去，在別人家就很安靜，老實，也不怎么講話，這樣久了后會不會變得內向，跟奶奶到別人家好嗎？

　　陳禾：6歲懂得道理了，只要你們能夠好好安排她的活動，不讓她感到無聊和被忽視，就不會有大問題，例如帶著自己喜歡的書本或畫冊，想閱讀想畫畫都照樣可做，也可以鼓勵他學習照顧小孩，加強動手能力。另外，別忽視戶外活動，你們要花些時間帶著她到處玩。

　　4.@用戶：老師好！朋友的兒子剛兩歲半，大小便吃飯基本能自理。剛去幼兒園一個星期就被老師投訴說，根本坐不下來。每隔兩分鐘就在教室瞎轉圈。當時老師在教認知，數數，全班就他一孩子這樣。但這孩子是全班年齡最小的。這是為什么?。窟€有必要繼續送讀這幼兒園嗎？剛開始他是很開心的。謝謝

　　陳禾：是送早了，但既然上了幼兒園，就不該又退出，否則對孩子的心理會有不良影響。我看孩子挺好，能不哭不鬧，自己照樣做自己想做的事，這就是適應力。也許這種獨自玩還要幾個月才能過渡到和老師合作，多些耐心，慢慢引導。一方面要多向老師請教，讓老師感覺到你很尊敬她，就會有更大的耐心來等待。

　　5.@用戶：陳老師好，寶寶兩周九個月了，上幼兒園一個月了，總是無原因的哭，穿衣服也哭 ，洗臉也哭，講道理聽不進，哄又不聽，孩子爸爸叫我教訓兩下，我覺得不妥，因為這沒少著急，該怎么辦呢！望您支招

　　陳禾：提早送入幼兒園，孩子還沒準備好，就是這樣。你平日在培養孩子的動手能力上肯定沒做好，只會哄不行，“教訓兩句”更不行，現在需要的，是讓孩子放松，該做什么的時候，就領著他一同做，發展他的生活自理能力和環境適應力，多溝通多鼓勵，能照樣玩樂就是在進步。