好友的女兒因為是10月份的，所以只能等到明年才正式上幼兒園。談到入園問題，作為媽媽，我們總會聊到一些關于如何面對陌生人，如何學會拒絕，學會保護自己的問題。有一次，好友特地和我聊了一件事情。
好友女兒蕾蕾從2周歲開始就上起了早教班，也因此和班里一位叫貝貝的小女孩成為了好朋友。
有一天下課之后，兩個小女孩照例選擇在游樂區(qū)里玩一會再走。玩了一會，孩子們一般都會到大人那喝點水，吃點餅干之類的小零食。你給他吃塊餅干，他給你喝瓶牛奶，其實對于早已熟悉的家長們來說，都成為了默認的規(guī)則。
而那天，好友幫蕾蕾帶了兩包自己做的動物香草味餅干，蕾蕾覺得特別自豪，問好友能不能和好朋友貝貝一起分享，給貝貝一包。好友當然一口答應啊。
可是，當好友回過頭來時，小女孩貝貝卻沮桑著臉跑過來，對好友說：“阿姨，我媽媽說，不能吃別人給的東西，必須讓我還掉。”
好友說，當時內心特別震驚。因為“不要隨便吃陌生人的東西”這一條，她是認同的，也一直在日常生活中灌輸類似的道理給女兒蕾蕾，可是，蕾蕾和貝貝畢竟一起上課很久了，和貝貝媽媽也一直會有交流，加上兩個小女孩之間的關系特別好，特別投緣，就像是親姐妹一樣。所以，她才會爽快的答應蕾蕾，把自己做的餅干分享給貝貝。
可沒想到，好心就這樣被無情“拒絕”了……“蕾蕾，別人接不接受，是別人的權利，那兩包都你自己吃，好嗎?”“嗯……”看的出來，女兒的眼神里，有點小小的不理解和哀傷。
本來以為，這件事就這樣過去了。沒想到，第二天第三天，貝貝居然會趁她媽媽不注意的時候，主動跑過來，問好友：“阿姨，昨天蕾蕾送我的小動物餅干還在嗎?我想吃，能不能給我一塊嘗嘗?”甚至趁好友還沒反應過來，自己的小手已經伸向了包里……
這場面讓好友覺得特別尷尬，正好那時，早教班的lily老師經過，也看到了這一幕。她無奈地告訴好友，貝貝的確是這種不好的習慣。
表面上看，貝貝是個“聽話”的小孩，大人說一不二。可是一旦超出了大人的視線，她的行為卻可能會讓人訝異。且不說一包小小的動物餅干，如果面對更大的誘惑的時候，她的危機指數明顯要高于普通孩子。
02
這讓我想到了小區(qū)里那些2，3歲的小孩子們。因為孩子還小的時候，大人們都會盡力帶他們出去放風，而小區(qū)里的寶媽們，已經形成了一種默契，那就是每天晚飯過后，帶著自家孩子在廣場上溜娃。一邊是大媽們在跳廣場舞，一邊是孩子們的嘻嘻哈哈聲，好不熱鬧。
“琳琳，阿姨給你吃顆棒棒糖吧。”小姑娘琳琳看了看媽媽，然后搖了搖頭。表面看來，琳琳好乖好聽話，因為媽媽說過，不能吃陌生人給的糖。可是真的是這樣嗎?如果第二天，是奶奶帶出來的，那么琳琳會毫不猶豫地接受這顆糖，歡天喜地地吃得不亦樂乎。
太多的實驗證實，用孩子們最愛的糖果、玩具，只需幾分鐘，就能輕松騙得至少一半以上孩子的信任。
這樣的結果，讓大多數家長感到特別諷刺，因為家長們一直都認為，自己在安全意識方面做的工作其實是很多很到位了，覺得自己的孩子不會“聽陌生人的話”。可是，數據卻證明，家長們都太過于樂觀了。因為當孩子超出自己的管轄范圍的時候，卻太容易被“危機”卷走。
當你對2，3歲的孩子說，別人給的東西，都不可以吃的時候。其實小家伙心里卻是產生了滿滿的好奇心：“為什么不可以吃呢?下次爸爸媽媽不在的時候，我就嘗一嘗唄。”
對于天真的他們來說，一棒子否定所有，對他們說無效的，反而會引起他們好奇的欲望，因為他們本身對這個多彩的世界有著太多探索欲和好奇心。那還不如直接了當地告訴他們：哪些人的食物是可以吃的，哪些人的東西，是可以要的。
03
不全盤否認，但堅決否認的事物，就一定要遵守。這樣，才能在孩子心中，建立真正的制度。比如：
1. 在日常和孩子朝夕相處的時候，潛移默化地告訴孩子，除了家里人以外，還有哪些人是可以相信的，比如，警察叔叔是好人，迷路了找不到爸爸媽媽了就可以找他們，慢慢地，孩子的分辨能力交際能力也會成熟起來;
2. 逢年過節(jié)走訪親朋好友家，或是參加好友的生日party，就可以事先直接了當地告訴孩子，大家都是認識的好朋友，親戚關系，所以，如果他們送禮物或食物給你，你覺得很喜歡，就可以收下，不必再請示爸爸媽媽，當然不要忘了說聲謝謝。
3. 出門在外的時候，別人給你東西吃之前，一定要先問一下家人可不可以吃，因為大人是可以看出這個東西有沒有問題，萬一吃到“有問題”的東西，會拉肚子的;如果家人不在，你又很喜歡的話，你可以接受，但是一定要帶回家，讓家人看一下再吃。
關于孩子的自我保護意識培養(yǎng)，以下幾點給大家作參考：
1. 經常去的商場或在外旅游期間，多給孩子灌輸可以相信的對象，比如：保安叔叔，警察叔叔，餐廳里的服務員，商場里的營業(yè)員阿姨等等。我每次遇到交警路過時，總會自帶搞笑狀態(tài)地對兒子說，“警察叔叔來了，我們敬禮!你以后如果突然找不到媽媽了，記得找警察叔叔，然后把媽媽的手機號碼或家庭住址告訴他，知道了嗎?”而不是，在孩子哭鬧不停時，嚇唬孩子：“再吵，讓警察叔叔把你抓走。”萬一哪一次，孩子真的迷路了，他看到警察叔叔也會逃走吧……
2. 背各種詩歌故事前，不如先把家里人的電話號碼牢記于心。
在這個親子旅行盛行的年代里，我們無法拍胸鋪保證自己的孩子一定不會“走丟”，但如果走丟的那一刻，能馬上別人幫忙打電話給家人，那么走丟就會變得不那么可怕了。
就在前幾天的某個晚上，突然響起了幾聲敲門聲：“咚咚咚”。“誰啊?”“修電腦的。”修電腦?我和老公對望了一下，家里只有兩臺筆記本，也沒壞啊。“我們沒叫過修電腦的。”
說完，我從貓眼里望了一下外面，只見一個的確是帶著修電腦裝備的年輕人，一邊按手機一邊按了電梯下去了。我又是個敏感多疑的人，看多了那些冒充各種抄天然氣的推銷的然后趁機入室搶劫的新聞。我對老公說：“會不會是壞人啊?”“不會的，你想多了，估計是走錯樓了。”
“兒子，剛才陌生人敲門，我們不能隨便開門哦。”
“媽媽，什么是陌生人呀?”
“就是……，我們不認識的人，你就不要馬上開門，一定要等爸爸媽媽問清楚了才可以開門，知道嗎?”
“嗯……”兒子認真地點了點頭。
對于幼兒園階段的小孩子來說，世界是美妙的，天真的，充滿快樂的。我們有責任去保護這一份美好與童真，但更有義務去告訴他們一些真相，比如世界上有好人，但也有壞人。
而“學會自我保護的能力”，是他們人生課堂中，最需要優(yōu)先修的那一門課程。