孩子做事愛磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。
那么，孩子沒有時(shí)間觀念的原因是什么呢？
1、孩子缺乏做事的連續(xù)性
從磨蹭拖拉的孩子做事情況來看，他們幾乎都是邊做事邊玩兒，或者一件事沒有做完就轉(zhuǎn)而去做其他的事。
這種做事的不完整性讓孩子很難保持高度集中的注意力。觀察磨蹭的孩子，可以清楚地看到，他們寫作業(yè)時(shí)基本上寫著寫著就開始東張西望，或者玩弄手里的文具，或者起身去吃東西、上廁所，或者不停地問家長這道題該怎樣做等。
再看看一些家長，害怕孩子不認(rèn)真寫作業(yè)，即使上了二三年級，還一直陪在孩子身邊進(jìn)行監(jiān)督，時(shí)間長了便給孩子養(yǎng)成依賴性，家長在身邊時(shí)孩子會(huì)不動(dòng)腦筋等著要答案，家長不在身邊時(shí)心思根本不放在思考和寫作業(yè)上。
2、孩子缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是建立在擁有良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上的，孩子在了解時(shí)間的意義，建立做事的節(jié)奏感后，才能在習(xí)慣養(yǎng)成的前提下，一點(diǎn)點(diǎn)建立起學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)作業(yè)磨磨蹭蹭的孩子，在生活秩序方面通常也是亂糟糟的，如果家長只把目光盯在孩子的學(xué)習(xí)上，那是無法從根本上解決問題的。
3、家長自身缺乏時(shí)間觀念
通過與磨蹭孩子家長的交流，發(fā)現(xiàn)家長們也大都缺乏時(shí)間觀念，甚至自己做事本身就沒有條理。看似每天正常飲食起居、上下班工作，但實(shí)際上磨蹭孩子的家長大多很隨意，正常上課工作日就可以朝九晚五，一到周末假期就放肆睡，三餐不規(guī)律。
4、孩子受隔代教育的影響
有一些孩子明明在父母那養(yǎng)成了好的習(xí)慣，可是一到爺爺奶奶身邊后，這種習(xí)慣便會(huì)因受老人的溺愛和放縱被破壞掉。
經(jīng)常聽一些家長說自己工作很忙很累，不得已只能把孩子交由老人來照顧生活，負(fù)責(zé)上學(xué)放學(xué)的接送，這在一定程度上也會(huì)讓孩子因?yàn)槔先嗽谏钪械陌k代替而逐漸失去責(zé)任心，失去自我做事的動(dòng)力。
5、家校結(jié)合呈現(xiàn)一邊倒現(xiàn)象
很多家長在平時(shí)教育孩子的過程中，忽略了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，單純認(rèn)為孩子上學(xué)到了學(xué)校有老師管著自己就可以不用太操心了。這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，磨蹭拖拉等現(xiàn)象如果家長發(fā)現(xiàn)的早，及時(shí)和老師做了解，與老師一起商量解決的辦法，在老師的配合下是很容易解決的。
但如果家長長期忽略了與老師進(jìn)行交流，不了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不能及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的一些問題，積累久了便讓孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，壞習(xí)慣一旦得到鞏固，這時(shí)再去解決，家長可能根本無從下手。
那么，孩子磨磨蹭蹭，缺乏時(shí)間觀念，有什么解決方法嗎？
1、給孩子自己支配時(shí)間的機(jī)會(huì)
孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母幫助孩子樹立遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好時(shí)間觀念。把每天孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)，一定要給孩子留下可自由支配的時(shí)間。每次給1-2小時(shí)就可以了，也不需太多。
2、讓時(shí)間“看得見”
家長可以在家里顯眼地位置擺個(gè)時(shí)鐘，給孩子購買一個(gè)手表，這樣家長就可以指指墻上的時(shí)鐘，或者問他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會(huì)明確時(shí)間，做自己該做的事。有了“時(shí)間”這根無形的指揮棒，可以讓孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，孩子也比以前更“聽話”了，做事也不會(huì)那么磨蹭了。
3、制定時(shí)間任務(wù)表
做作業(yè)時(shí)，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間，這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強(qiáng)了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。孩子自己制訂計(jì)劃表，能夠讓他明白時(shí)間的重要性，計(jì)劃好的事情要按時(shí)完成，否則后面的計(jì)劃就無法完成。制定計(jì)劃表，可以有效地培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。
4、規(guī)律的生活起居
父母可以和孩子一起制定一個(gè)作息時(shí)間表，最好是具體到細(xì)節(jié)，比如什么時(shí)間起床，洗漱需要多長時(shí)間，吃飯需要多長時(shí)間，放學(xué)后做作業(yè)和看電視多長時(shí)間，幾點(diǎn)休息等，都要嚴(yán)格制定，這樣會(huì)對孩子起到約束和監(jiān)管的作用。對時(shí)間管理越嚴(yán)越細(xì)，效率越高。孩子將作息時(shí)間固定下來，形成習(xí)慣，才能明確地認(rèn)識(shí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。良好的作息習(xí)慣還有助于幫助孩子學(xué)會(huì)守秩序。
5、獎(jiǎng)懲分明
如果剛開始孩子還沒有時(shí)間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時(shí)間，先約法三章，這樣可以減少不必要的沖突和親子關(guān)系危機(jī)。由于都是事先約定好的，到了約定的時(shí)間，就一定要遵守約定。可能剛開始孩子會(huì)耍賴，家長可以事先承諾：如果遵守約定，將會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
有了獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，孩子會(huì)更認(rèn)真地遵守約定。當(dāng)一向?qū)r(shí)間缺乏概念的孩子做出了按時(shí)作息的事情時(shí)，父母不要吝嗇獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橘澷p和表揚(yáng)可以激發(fā)起孩子更大的積極性。