幼兒期的很多小孩子都會特別依賴媽媽，整天跟著媽媽，做一個小跟屁蟲，遇到什么害怕的事情，就躲到媽媽的身后；有什么困難，也是第一時間哭著喊著要媽媽。

如果在幼兒期，孩子對媽媽過度依戀，達到了寸步不離的程度，很可能會出現一些問題。心理學家長期的觀察和研究成果表明，這樣的“媽媽寶”孩子，很難融入集體，到了上學的年齡，還是不愿意去幼兒園，每天都要哄著勸著出門；他們在面對事情時，常常畏首畏尾；和別人相處時，被巨大的自卑心理包圍，從來不敢主動。

究其原因，是孩子沒有完成一個至關重要的心理發展任務，即，和媽媽的親密分離。對孩子來說，他的小世界是由他和媽媽組成的，有什么事情就找媽媽。我們要引導孩子從對媽媽的依戀里走出來，讓他開始接受爸爸和其他人，打開這個多姿多彩世界的大門，學會并慢慢喜歡與別人溝通。

這時候，媽媽要試著狠下心來，適度放手；而更重要的擔子，落在爸爸肩上。爸爸要主動邁出腳步，因為這段建立孩子自信心的黃金時期，錯過就不再有。不管工作再忙，也要多抽時間出來陪伴孩子，一起玩耍，鼓勵孩子和自己溝通：“有事情，就和爸爸說，爸爸什么都會哦。”

在孩子的幼兒期，爸爸孔武有力的形象可以增加孩子的安全感。孩子常常會開心地說：“我喜歡爸爸把我舉過頭頂，坐在他的肩上，很高我也不怕，因為爸爸力氣很大的，他可以托住我。”“爸爸的手掌很大，他牽著我讓我很放心。”

爸爸的關注和陪伴，對于剛剛走出自己的小房間，開始和這個大世界打交道的孩子來說，是一副遠行的盔甲。孩子心里有底氣，會更愿意和別人交流，而不會一遇到陌生人就縮在一旁，不敢說話。

知道有一個什么都可以搞定的爸爸在身后支持自己，這個世界雖然陌生，也沒什么好害怕的。一旦不再畏懼，孩子就會在和外界打交道的過程中發現很多樂趣，慢慢地開始悅納這個世界，變得陽光起來。

兒童期的孩子，是好奇心最大的時候，同時又懵懵懂懂，天真無邪。他們和這個世界的接觸會越來越多，這個時候，培養孩子的規則意識，讓孩子知道和別人打交道比較適合的方式是什么，可以讓他少碰壁，成為一個有教養的人。

通常情況下，爸爸在家里是主心骨，孩子們會以爸爸為榜樣來說話做事，爸爸的一舉一動、一言一行都會深深刻在孩子心里，當作自己接人待物的模板。在爸爸和孩子的相處中，那些基本的規則已經潛移默化地教給孩子了。

而媽媽是一個溫暖的港灣，平時衣食住行上無微不至的照料讓孩子時刻感受到幸福，而在孩子因為犯錯誤受到批評時，溫柔地安慰他，教會他包容和諒解。

鑫鑫今年8歲，是個聰明可愛的小男孩。郭叔叔一家來鑫鑫家玩，帶來了一個6歲的小妹妹，眼睛水靈靈的好像洋娃娃。鑫鑫和妹妹玩得很開心，玩具零食都一起分享，但是當妹妹要玩他的小火車時，鑫鑫卻不肯了，把小火車搶過來一直藏在身后，而且變得很不開心，好像不喜歡妹妹了。后來，爸爸叫鑫鑫把蘋果分給大家，鑫鑫也照做了，很有禮貌地請叔叔阿姨吃水果，但是卻不肯把最大的蘋果讓給妹妹，媽媽勸他，他嘟著嘴不聽，然后“哇”地一聲哭了出來。

爸爸抱著眼淚汪汪的鑫鑫到房間里，對他說：“你是男孩，要讓著女孩子。而且你比妹妹大呢，做哥哥要有做哥哥的樣子，要懂得禮讓，知道嗎？”

鑫鑫低著頭不敢說話，這時候媽媽也進來了，抱著他，小聲地說：“小火車讓給妹妹玩一下，蘋果爸爸明天給你買更大的，郭叔叔他們來我們家玩，鑫鑫是小主人，要對客人好，知道嗎？如果你去郭叔叔家玩，什么都不給你，你也會不舒服，是不是？男孩子要堅強，鑫鑫不哭了啊，爸爸是為了你好就說你的啊，要記住爸爸的話哦。”

鑫鑫這才止住了眼淚，抽噎著答應著：“媽媽，我知道了。”

家庭可以看成是一個微縮的社會，在家里和孩子的互動模式，直接影響孩子性格的養成，以及他為人處世的風格。

兒童期，是孩子心里是非對錯觀念慢慢建立起來的時候。家里需要一個來唱紅臉，一個唱白臉。大體上而言，比較合適的搭配是，爸爸來培養規則意識，曉之以理，孩子做錯了事及時指出，告訴孩子應該怎么做；媽媽來教會孩子包容體諒，動之以情，讓他知道爸爸媽媽是愛他的，理解父母的苦心，讓孩子感受到家里滿滿的愛意。

這個時期，孩子開始有了模糊的性別意識。家里父母的關系，會左右孩子性別觀念的形成。比如，家里爸爸從來不分擔家務，孩子就會認為家務本來就應該是女生做的，男生不用自己洗碗洗衣服；喜歡欺負女生的男孩，多半在家里父母也經常爭吵甚至動手。作為爸爸，要愛孩子，先要愛他的媽媽。