一轉眼，六月不知不覺來到我們身邊。學生一族也將迎來學期最后的總結階段，這個時段總會有一些家長擔心自家孩子的期末考試成績，往往會跟孩子們說：“考前三名，假期帶你旅游！”、“鋼琴考過級，給你買iPad！”這種話。其實用賄賂手段利誘孩子學習或做事的方式，也折射出父母的教育理念是這樣的：

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1、學習不是孩子自己的事，是為了父母。

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2、學習動力不是孩子內在探索的樂趣，而是外在物質獎勵。

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3、爸媽不相信你能做到，做到了要額外獎賞。

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4、爸媽只關注結果，不關注過程和態度。

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關于激勵孩子

你會用“努力就會成功”去激勵孩子嗎？孩子會想：媽媽對我期待很大啊，失敗了怎么辦？你會用“成績不重要”去安慰孩子嗎？孩子會想：媽媽可能對我沒信心。任何針對“結果”的指向，都會增加孩子的壓力和厭倦。

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告訴孩子，在他力所能及的范圍內全力以赴，享受學習的過程，接受任何結果，你都會為他鼓掌。

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讓孩子愛上學習

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讓孩子愛上學習：

1、自己愛學習，和孩子多分享你的學習熱情。

2、幫孩子明確學習目的和動機，學習是孩子自己的事。

3、多帶孩子親近自然，體驗生活，保護孩子好奇心和求知欲。

4、善待孩子的提問，學會耐心傾聽。

5、幫孩子養成閱讀習慣。

6、不用抄書、背書等懲罰孩子。

7、給孩子創造可以專注學習的環境。

8、不以孩子學習成績好壞，表現如何作為愛孩子的條件。

9、把學習的長遠目標分解成小目標，讓孩子每天都能看到自己的進步。10、任何能力和習慣的養成都不是孤立的，切忌“只要你成績好，別的都不用管。”學習能力和習慣是植根在良好的生活態度、主動性、專注力、責任心、自控力、獨立性等基礎上的。

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在小學階段，重要的不是孩子學習成績如何，而是能否保護好孩子的好奇心、求知欲，激發孩子內在的學習動力，讓孩子明白學習是自己的事情，培養孩子的學習習慣、找到適合孩子的學習方法，發展孩子情緒能力、專注力、自控力、自信心等意志品質等等。這些基礎建立的好，最終好的成績是個自然而然的結果。

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性格決定命運，氣度左右格局。真正決定一個人人生走向的往往是性格和胸襟，而不是學習成績。而現實生活中，那些性格好的孩子往往學習也好。因為性格好的孩子情緒穩定，自控力強，積極樂觀，具有正面的自我認知，安全感和自信心強，更易被喚起內在的學習動力，體驗到學習的樂趣，戰勝學習中遇到的困難。

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面對孩子成績的態度

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不要因成績不理想而責罰孩子。成績不好是“果”，“因”在父母的日常的教養中。或努力不夠，或學習動機、目的不明確，或缺乏學習興趣、方法，或專注力、主動性、自控力不夠，或父母做了不愛學習的榜樣，等等。平時的問題要在平時解決！此時父母最該做的是告訴孩子：父母的愛不會因他的考試成績而改變。

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面對孩子不夠理想的成績，你是否有勇氣給孩子準備一份禮物：一本書、一場電影、一次旅行，或一頓美食。你只需用自己的態度和方式告訴孩子：父母對你的愛不會因為你成績而改變。我們愛你只因為你是我的孩子，而不是因為你的表現。無條件的愛會給孩子更多勇氣和信心，喚起內在的力量去面對他自己的問題。

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比成績更重要的是孩子的心理健康：

1、有安全感和良好的自我認知。

2、心持善念，相信愛。有愛和分享的能力。

3、對新事物充滿好奇心和探索欲。

4、對自己的情緒負責，懂得恰當表達方式。

5、謙和友愛，有發展人際關系的能力。

6、有一定的挫折承受力。

7、獨立思考的能力。

8、能夠接納環境，同時勇于做自己。

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所有的教育最終指向都是自我教育。多NB的學校，多重要的考試，都不是教育的目的，而只是手段和途徑，且不是唯一的。沒有一所學校，一次考試能必然地決定人生的幸福和成就。唯有具備了自我教育能力，才能成就最好的自己。有了這份領悟，面對擇校、考試都會少一份焦慮，育兒育己中就會多一份平靜和力量。

--THE?END--

（本文轉載自網絡，版權歸原作者）