未來網(wǎng)北京9月1日電（記者 楊佩穎）新學(xué)期開學(xué)第一天，剛剛小學(xué)畢業(yè)的小薛卻無法像其他同學(xué)一樣走進課堂，開始新的校園生活。因為，他已經(jīng)不幸失蹤已經(jīng)半個多月了。

近日，小薛的父親薛某從陜西寶雞眉縣警方獲悉，孩子已遇害。

犯罪嫌疑人鄭某已被行拘。鄭某對殺人一事供認(rèn)不諱。稱其兒子和小薛是同學(xué)，起因是兒子常被小薛欺負(fù)，讓他感到很氣憤。口頭教訓(xùn)后感覺受到屈辱，故將其殺害泄憤。

一位孩子父親因兒子被同學(xué)欺負(fù)將其同學(xué)殺害，令人駭然！

未來網(wǎng)記者注意到，這是又一起因校園欺凌事件引發(fā)的命案。而特殊的是，兇手竟然是成年人。

校園暴力惹的禍？

案件中，鄭某稱其兒子和小薛是同學(xué)，小薛經(jīng)常欺負(fù)他的兒子，他感到很氣憤。他本想將小薛口頭教訓(xùn)一下，但是沒有想到，對方竟然對此很不屑。他感覺備受屈辱，后將其殺害泄憤。在殺人后，他掩埋對方尸體，并利用受害人手機向其父親發(fā)送短信敲詐錢財，準(zhǔn)備亡命天涯。

有網(wǎng)友表示，如果被殺的孩子的父母平時多對他進行教育不縱容他也不會有此下場，被欺負(fù)的孩子如果勇敢一點不那么懦弱或許就不會一直被欺負(fù)，因為欺負(fù)人的大多數(shù)都是恃強凌弱，被欺負(fù)一次忍氣吞聲那么就還會有下一次。

不少網(wǎng)友表示，這都是校園暴力惹的禍。近年來校園暴力事件愈演愈烈，逐漸趨于年輕化。真正發(fā)生的校園暴力無人重視。不管孩子怎么被欺負(fù)，老師和校方都認(rèn)為是小打小鬧，卻從來不顧及那些弱勢群體內(nèi)心的掙扎和成長的卑微。而現(xiàn)今的法律對校園暴力也很匱乏。導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

未來網(wǎng)記者注意到，該案中，鄭某聲稱小薛經(jīng)常欺負(fù)他的兒子。這是校園暴力嗎？

不少人持有這樣的觀點，校園里的語言侮辱或同學(xué)間的外號、輕謾，只是玩笑，不算暴力，只有以欺凌為主要目的的肢體暴力和侮辱行為才是真正的暴力。

2016年5月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》將校園欺凌界定為“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的”行為。校園欺凌的行為發(fā)生在學(xué)生之間，加害人是與受害人都是學(xué)生。欺凌的形式不只限于身體暴力，還包括語言暴力、性暴力、孤立、歧視等。

長期從事未成年人法相關(guān)研究的學(xué)者姚建龍指出，校園暴力是“發(fā)生在中小學(xué)幼兒園及其合理輻射地域，學(xué)生、教師或校外侵入人員故意侵害師生人身以及學(xué)校和師生財產(chǎn)，破壞學(xué)校教學(xué)管理秩序的行為”。

“校園欺凌是校園暴力的一種。加害人是學(xué)生。”姚建龍補充道。

校園暴力連帶監(jiān)護人責(zé)任缺位與錯位

家長品行不端致校園暴力升級

“本案看似簡單實質(zhì)問題嚴(yán)重。現(xiàn)在校園霸凌現(xiàn)象很普遍，既是青春期在校學(xué)生的一般性攻擊或自衛(wèi)行為，更是中國大陸近30年來中小學(xué)教育缺乏有針對性的道德情操的培育與仁愛之心的塑造。”中國政法大學(xué)犯罪學(xué)研究所所長王順安在接受未來網(wǎng)記者采訪時如是表示。

今年4-6月，教育部“學(xué)校安全風(fēng)險防控研究”項目對全國29個縣104825名中小學(xué)生進行了抽樣調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，校園欺凌發(fā)生率為33.36%，其中經(jīng)常被欺凌的比例為4.7%，偶爾被欺凌的比例為28.66%。

“這是獨生子女政策所導(dǎo)致的‘小太陽’‘小霸王’及缺乏兄弟姐妹手足情深人性等負(fù)作用的集中表現(xiàn)或后遺癥。校園暴力連帶學(xué)生們的家長及監(jiān)護人的責(zé)任缺位與錯位。”

王順安認(rèn)為，“在學(xué)校的表現(xiàn)尤其是霸凌行為絕對與家庭教育的不當(dāng)乃至錯誤有關(guān)，家中小霸王及其目空一切爭王爭霸的習(xí)慣性作派，以及父母親的正反肯定、鼓勵和放縱，必然影響到校園的霸凌作派和行為，一旦在校吃虧，就會尋求家長和社會人的幫助，很少找校方和老師。”

此案中，因兒子被欺負(fù)，鄭某找到小薛本想將小薛口頭教訓(xùn)一下，沒想到悲劇就發(fā)生了。

王順安分析稱，“找袒護自己的父親理所當(dāng)然，但不與校方警方聯(lián)系解決問題，而是以大欺小自我解決，難免方式方法存在問題，很容易與小霸凌產(chǎn)生更嚴(yán)重的互動沖突，雙方都有可能變成受害人和加害人，尤其是成年家長與未成年人初中生小學(xué)生，力量懸殊，維權(quán)家長因情緒失控臨時起意，由教訓(xùn)人到違法傷害者乃至殺人犯。更何況有些敢護犢的家人本身都很彪悍或?qū)偕鐣耍藶楹⒆釉谑芪驮饬枞枞バ?nèi)校外教訓(xùn)、報復(fù)霸凌者，從而使校園暴力升級。”

鄭某原本是通過教訓(xùn)小薛來維權(quán)，反而遭到嗆白與藐視，以至殺人泄憤。

公開報道稱，鄭某在殺人后，掩埋對方尸體，并利用受害人手機向其父親發(fā)送短信敲詐錢財，準(zhǔn)備亡命天涯。

“由此可見該家長品行不端及惡劣程度。”王順安說。

該不該同情受害者引爭議

專家：生命至上毋庸置疑

一個剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子就這樣結(jié)束了年輕的生命，不禁令人惋惜！

微博認(rèn)證為“北京市盈科律師事務(wù)所合伙人律師閔濟宏律師”表示，“所謂被“欺負(fù)”真的是一個很廣的概念，被欺負(fù)了，可以拿起法律的武器捍衛(wèi)自己兒子的權(quán)利，為什么一定要戾氣如此之大呢？這是兩個家庭的悲劇。”

此言論一出，引起很多網(wǎng)友質(zhì)疑，很多網(wǎng)友稱贊這位父親的做法，認(rèn)為小薛是自作自受，根本不值得同情。

對此，王順安認(rèn)為，“生命至上，我們應(yīng)該創(chuàng)造敬畏生命，禁止殺戮，反對暴力的社會新風(fēng)尚。如果認(rèn)同家長殺霸凌的學(xué)生小霸，后果不堪設(shè)想。”

同時又引發(fā)了刑事責(zé)任年齡問題的爭議，有網(wǎng)友認(rèn)為，如果小薛致鄭某家的孩子死亡，恐不會被追責(zé)。

案件中小薛對同學(xué)的欺負(fù)程度目前還尚未知曉，也無法預(yù)知其是校園暴力的施暴者。但可以確定的是，小薛稚嫩的生命已經(jīng)離世。

“被害人畢竟是孩子，可塑性強，再惡劣也不至于被殺害，理所當(dāng)然要以生命至上，悲天憫人，同情哀悼！”王順安表示。

自媒體評論員周成洋認(rèn)為，生命的凋零仍然是值得同情的，至于具體緣由那是另一回事。

該案的確引人深思，王順安表示，從被害人學(xué)而言，有些人被害的確是由其自身惡行或過錯招致的，涉事雙方應(yīng)該雙向分析互動檢討。

針對校園學(xué)生覇凌的成因，王順安認(rèn)為不僅要考慮到孩子的生理心理及思想品德問題，更應(yīng)該考慮父母家庭及學(xué)校問題問題，父母是第一老師，社會是第二課堂，青少年犯罪尤其現(xiàn)代化進程中的未成年人犯罪，更主要的是社會和家庭問題，對青少年犯罪尤其是校園霸凌現(xiàn)象治理乃至全社會的違法犯罪問題，都必須系統(tǒng)分析綜合治理。

中國青少年研究中心副研究員洪明認(rèn)為，預(yù)防青少年暴力犯罪，家庭極其重要，無論是受害者還是施暴者的行為異常，家庭可能都是首個感知者，也是第一個預(yù)防者。