7月5日下午，榮昌區教師進修學校舉行了榮昌區教育科學“十三五”規劃2016年度重點課題“榮昌區學科（名師）工作室建設策略與實踐研究”、“榮昌區群文閱讀實施策略研究”、“文化背景下小學漢字教育實踐研究”以及“中小學學生成長評價體系構建探索與實踐研究”四個課題的結題現場會。擔任本次課題評審的專家團隊由區進修校校長陳云、副校長夏忠嚴、區教委基教科朱祥兵老師以及8位榮昌區直屬中小學的校長副校長組成，四個課題組成員共計30余人參加了會議。會議由夏忠嚴主持。

    首先是四個課題組老師賴安秀、鮮恩賦、申群友分別陳述了課題的研究報告，介紹了課題的開展情況及研究成果，其中“榮昌區群文閱讀實施策略研究”課題組鮮恩賦老師以咨詢報告的形式介紹了課題的研究成果。接著，評審專家們針對課題的研究報告進行了評價和現場質疑答辯，并提出了自己的建議。然后，評審專家們在查看課題組的研究資料后進行評議，確定課題的評審結果。最后，區教委基教科朱祥兵老師宣讀了專家組結題評審意見，專家組一致同意四個課題結題，四個課題的最終評審結果都為“優”，這是2019年對 結題課題的最高評價。

    課題結題會結束時，進修校陳云校長作總結發言，他強調課題結題才是課題真正的開始，希望課題組繼續深入研究，做好課題成果的推廣工作，讓教學科研化，科研教學化。

（撰稿：曾梅影  審核：陳云 ）