11月9日下午，重慶城市科技學院在第一行政樓101會議室召開全體中層干部會議。學校領導班子、全體中層干部參加了會議。會議由黨委書記、政府督導專員王銀峰主持。

   會上，劉學民理事長宣布了學校機構和干部調整的決定，杜元虎教授擔任學校副校長，新成立教學評估與督導辦公室。杜元虎副校長作了表態發言，表示會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，遵循黨的教育方針，踔厲奮發、篤行不怠、履職盡責、擔當作為，準確把握新時代高等教育的發展要求，盡快融入學校事業發展大局，以“趕考”精神寫好立德樹人新答卷。

   劉學民理事長代表學校對杜元虎副校長表示歡迎。他談到，習近平總書記在黨的二十大報告中指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，人才工作在全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興進程中，地位重要、責任重大、使命光榮。他強調，全校上下要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的二十大精神為指引，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，努力開辟發展新領域新賽道，主動塑造發展新動能，在戰略必爭領域提供新優勢。

   劉學民理事長重點圍繞切實做好本科教學工作合格評估，以評促建、以評促改、以評促管，推動學校高質量發展，提出了“七個必須”的工作要求：一是必須把握大趨勢，回應時代新要求。學校作為人才的供給方，我們要答好培養模式適應時代發展的考題。我們在專業建設上要緊扣時代發展主題，以服務國家和經濟社會發展為導向，立足校情和學科發展需要，凝煉專業特色，實現交叉融合發展。二是必須緊密對接國家戰略，服務社會經濟發展。學校服務國家戰略需要，既涉及學校自身的內涵建設，也關系到國家社會的發展大局，需要我們緊密對接國家戰略需求，加大對地方經濟社會發展服務的力度，要摸清地方對人才的近、中、遠期需求，自覺肩負起服務國家和社會的光榮使命。系統思維、統籌設計、主動作為，結合自身特色和優勢，有擔當、有作為，實現自身發展與國家現代化建設“同頻共振”。三是必須以學生為中心，提高教學水平和質量。強化“OBE” 教育理念，回歸教育教學初心，以學生為中心、以學生成果為導向、以持續改進為重點，全面加強教師教學工作和學生學習過程管理，遵循高等教育規律，回歸教育本質，提高人才培養質量。四是必須發展“四新”，走學科融合發展道路。“四新”建設是順應新一輪科技革命和產業變革啟程，踐行扎根中國大地辦大學偉大實踐，融合學科和產業，面向社會發展重大問題，加快培養緊缺人才，推動創新型國家建設。學校需進一步梳理“四新”建設所揭示出來的發展規律，在學科交叉、產業融合、面向社會變革、面向新興科技、扎根中國大地、培養時代新人等方面加強總結，立足學校自身特點，走發展新工科、新文科、新商科的交叉融合之路，這是推動學校內涵式發展的有力抓手和重要切入點。五是必須適應市場需求，調整專業結構。對于應用技術型大學而言，專業設置必須與產業需求對接。我們要通過系統全面的人才需求規模分析規劃專業布局，著力解決技術技能型人才大量短缺的結構性問題，培養滿足區域經濟社會發展急需的高素質應用型、技術技能型人才，聚焦新興重點產業，調整優化院系設置和專業布局。以需求為導向，做好一邊是學生培養，一邊是市場需求的“一手托兩家”工作。六是必須注重隊伍建設，重視青年教師發展。辦學興校，人才為要。人才隊伍是辦學的根本，人才工作是學校的“一號工程”，我們必須在師資隊伍的建設上狠下功夫，以培養和引進高層次人才為重點，以深化人事制度改革為動力，緊緊抓住師資隊伍的引進、培養、穩定、提高四個重要環節，培養一批教學優秀、科研能力突出的教學團隊和個人，培育、引進一批在行業領域和學科內具備一流競爭力的專家級學術名師和知名學科帶頭人，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、勇于創新的高素質教師隊伍。七是必須進一步解放思想，堅持開放辦學。堅持走“產教融合”、“校地互動”之路，培養以能力為本位、以社會需求為導向的應用型人才是最核心、最有效的途徑。我們要著眼未來人才需求，在與企業深度合作的實踐中不斷探索創新培養模式，致力于為社會和企業培養“靠得住、留得下、用得上”的應用型人才。堅持“高端化、國際化、個性化”特色發展，全面提升學校國際合作交流水平，架構更全方位、更寬領域、更多層次的人才培養“立交橋”。

   劉學民理事長還強調，每一位干部都要做學校改革發展的參與者、實踐者、推動者。希望全體干部自覺增強使命感與責任感，搶抓機遇，攻堅克難，為學校實現跨越式發展貢獻新的更大力量。（傳媒中心 葉紅/編輯）