2019年9月，重慶大學城市科技學院人文學院迎來了英語專業(yè)2019級新生，全院英語專業(yè)學生總?cè)藬?shù)達500余人，隊伍越來越壯大，專業(yè)學科發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。針對專業(yè)發(fā)展需求，人文學院英語專業(yè)教研室結(jié)合專業(yè)特色，堅持內(nèi)涵發(fā)展，嚴抓嚴控課堂教學質(zhì)量，全面培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力，推出了一系列保證專業(yè)教育教學質(zhì)量的新舉措。

       為提升學生實踐能力，英語專業(yè)定期舉辦英語口語角活動，先后開展了“南大社杯英語演講比賽”、“外教社杯英語演講比賽”、“外研社杯英語演講、閱讀、寫作比賽”，取得多個市級二、三等獎，極大的調(diào)動了學生學習熱情。為了提升學生閱讀能力，英語專業(yè)教研室聯(lián)合圖書館新購400余冊英語原著，作為學生的課外讀物。為進一步提升學生聽說能力，在學校的大力支持下，英語專業(yè)新建成英語云課堂實驗室2間，為《英語聽力》、《英語語音》等課程提供了先進的教學平臺。以上舉措有力的提升了學生的英語綜合應(yīng)用能力。

       教學研究是提高教學質(zhì)量的基石。教學為教研提供實踐平臺，教研為更好的教學提供持續(xù)的支持和保障。英語專業(yè)教研室在做好課堂教學的基礎(chǔ)上，積極推進教研工作。教研室圍繞教學工作中面臨的各項問題進行積極研討，先后開展調(diào)研、學情分析、模擬測試、試卷分析、過級專項研討等多項活動，對學生的學習動機、學習策略、學習效果影響因素等進行深入研究。自英語專業(yè)恢復招生以來，英語專業(yè)教學團隊成功申報市級課題3項，校級課題和試點課程5項，在核心期刊上發(fā)表論文3篇，出版專著2本，有力的促進教學質(zhì)量的進一步提升。（吳檬檬、李方林/文 萬俊宏/圖 熊銳/編輯）