2018年11月30日，榮昌區教師進修學校組織全區九年級全體語文任課教師、榮昌區初中語文學科中心教研組成員、各學區初中語文教研員135人在寶城初級中學舉辦榮昌區語文中考質量分析能力和復習策略培訓活動，培訓語文中考質量分析能力、初三語文后期教學和復習策略，分析語文中考試題，探究語文復習策略。

    首先，與會者觀摩了寶城初中何靜老師執教的古詩詞研討課《十五從軍征》，何老師引導學生展開了朗讀、解讀、品讀、悟讀，把握了詩歌的內容、體驗了詩歌的情感、領悟了詩歌的主旨。區教師進修學校初中語文教研員申群友評析了研討課，并提出了提升古詩文教學質量的舉措，研讀課標精神，素讀教學文本，深研編者意圖，落實教學目標。接著，安富中學顏太菊老師針對學生們普遍存在閱讀及答題方法上的偏差而失分比較嚴重的現狀，分析了問題成因，提出并常識了抓文章的主旨、抓完整答題、抓精準審題等應對策略。然后，寶城初中李文平老師向參訓者匯報了重慶初三語文教學研討會議和名著閱讀研討會精神，摘要介紹了2018年重慶市語文中考試題評價報告，從語用、文化、思維、正能、教材等維度肯定了試題質量；評析了名著閱讀、文言文、現代文、非連續文本典型題型；簡釋了試題的難度、區分度、效度、信度；指出了審題不清、書寫不佳、死記硬背、套路模式、提取不好等現代文答題問題，以及作文的立意缺乏高度、材料堆砌、內容空泛、機械套作等問題；介紹了重慶市教科院對2019年語文中考改革的構想。最后，區語文教研員例析了名著閱讀課程化的實施辦法以及應考策略；解析了中考現代文連續性文本，特別是非連續性文本的解讀策略；分析了榮昌區語文調研測試題的質量；提出了初三語文后期教學和復習策略。

    總之，本次會議學習領會重慶市語文中考改革的精神，全面分析2018年重慶市及榮昌區語文中考的質量，增強初中語文教師的語文中考質量分析能力，豐富初三語文教師的后期教學與復習策略，為榮昌建設高素質專業化創新型的初中語文教師隊伍，推動榮昌區初中語文教育事業持續、快速、健康發展夯實了基礎。

（撰稿:申群友  審核：陳云）