為了更好地推動小學數學課堂教學改革，提高小學數學閱讀課題研究的水平，理清小學數學問題解決課堂教學中的問題，提升小學數學課堂教學效率，2018年11月22日，小學數學閱讀課題推進培訓活動暨榮昌區教育學會小學數學專業委員會主題培訓活動在棠香小學舉行。本次活動由教師進修校組織，榮昌區小學數學閱讀課題組成員、榮昌區第三屆小學數學中心組成員、榮昌區小學數學工作室成員以及榮昌區教育學會小學數學專業委員會會員共計200余人參加此次活動。

    本次培訓活動圍繞小學數學課堂教學中的“問題解決”展開了研修。上午的培訓活動由區教研室袁志瓊主任主持。參會老師們觀摩了沙坪壩區康居西城小學的彭帝老師執教示范課《相遇問題》。彭老師風趣幽默的語言營造了輕松活潑的學習氛圍，問題的解決注重讓學生抓關鍵詞，讓學生自己上臺模擬場景，直觀生動的演示解決了學生理解不足，通過畫線段圖讓學生層層深入的理解，引導學生觀察，思考，分析理解相遇問題類的特征。這節課老師教給學生的不僅僅是一個相遇的問題，而是引領學生通過點的探究構成一種數學模型，形成解決問題的策略。

    接著沙坪壩區小學數學教研員、特級教師李幫魁作了題為《小學數學問題解決教學實踐策略》專題講座。李老師結合具體課例，提出了三個方面的問題進行探討，一是什么是問題解決，問題解決要重視分析，探究過程，不能只重結果。二是問題解決教學存在的問題，學生就題學題，套題型做題，不能舉一反三。三是問題解決教學的實踐策略，老師在教學中要根據不同年級孩子的特點，找到學生思維的起點，經歷一個完整的思維過程，要求每一個環節都要落到實處，不能走過場。

    下午，區小學數學教研員由羅文秀老師主持了課例研討。老師們就解決問題課堂教學中學生學習的成功之處、困難之處及自己的學習心得暢所欲言。老師們表示要把今天學到的問題解決的方法運用到自己的課堂教學中，一切教學都要以學生為主體，自己找到解決的方法，老師只是做孩子的引路人。

    課例研討后，召開了榮昌區教育學會小學數學專業委員會選舉大會。通過選舉，選舉出了榮昌區教育學會小學數學專委會理事長1名、副理事長3名、秘書長1名，副秘書長2名。

（撰稿：羅文秀  劉玉梅   審核：陳云）