按照《教育部辦公廳關于加強義務教育道德與法治、語文、歷史學科教師培訓工作的通知》（教師廳函〔2016〕17號）關于統編教材教師全員培訓的要求，10月22日，榮昌區教師進修學校進行了統編教材小學語文二年級（上冊）培訓活動。全區直屬小學、中心校、完小、村小二年級語文教師共計213人參加了此次培訓。

    上午的活動在棠香小學進行。首先，參會教師觀摩了兩堂課：玉屏實驗小學張宏秀老師執教《霧在哪里》，后西小學袁雪梅老師執教《風娃娃》。兩位教師在課堂上營造課堂氛圍，激發學生學習的興趣；

把握了低段閱讀教學重在識字、寫字，重視了對學生識字能力培養；特別是她們在教學中，落實統編教材雙線組元的編寫意圖，關注了語文要素，加強了語用。在交流分享環節，來自玉屏實驗小學的呂運恒老師、聯升小學張賢敏老師、棠香小學王德慧老師、昌元學區韓冬梅老師、仁義學區呂自龍老師、大成小學鄧雪梅老師進行了發言。如何保證“隨文識字”教學的有效，引起了大家思考。

    在下午的學習環節中，榮昌區教師進修學校小學語文教研員賴安秀講解了要把握好統編教材的價值導向、核心思想和主要內容，引導教師站在立德樹人的高度定位母語教育，站在學科思想的高度理解統編教材。來自吳家鎮中心小學的敖行惠老師、棠香小學的李才菊老師分別作了《讓識字寫字更有趣》、《低段閱讀教學，我這樣做》專題講座。她們結合課例，強調了在小學語文低段教學中，教師要認真學習課程標準，理解統編教材，在教育教學中讓學生識好字、寫好字、讀好書、說好話，養成良好的語文學習習慣，為培養學生的語文素養打好基礎。

    與會教師認真地參加了一天的學習，收獲頗豐。他們紛紛表示，理解統編教材，用好統編教材，讓語文的學習真正發生。

（撰稿：賴安秀  審核：陳云）??