為學習科學的中考質量分析方法，增強中考試卷評析能力，榮昌區教師進修學校于10月26日在榮昌初中召開了榮昌區語文中考質量分析及評卷能力培訓會，來自全區各中學的九年級語文任課教師、初中語文教研組長、區初中語文學科中心教研組成員、部分教育管理中心中學語文教研員等200余人參加培訓。

    上午，與會者觀摩榮昌初中骨干教師陳禮洪執教的試卷評析研討課，陳老師以該校剛考過的中考模擬試卷為例，引導學生認識了中考試卷的整體結構；然后運用學習方式“活動化”、知能建構“系統化”、 方法指導“技能化”、應考訓練“理性化”的“四化法”進行試卷評析，讓大家深受啟發。榮昌陶國治副校長就初中語文學科素質教育、初中語文教師的專業閱讀和素質提升提出了可行性建議，讓教師們受益匪淺。榮昌區初中語文中心教研組組長向開成給大家分享了任務驅動型作文的研究成果，闡述了初中任務驅動型材料作文的實踐方法，開拓了初中語文教師的作文教學研究視野。區教師進修校初中語文教研員申群友結合撰寫《讀寫舫》“中考真探社”初中生作文指導專欄稿件的試題分析實踐探索，強調必須正確認識、努力提升語文中考試卷評析這一教師必備的專業能力，通過不斷提高語文中考試卷評析能力以提升自己的業務素質，提高語文的教學質量。

     下午，榮昌初中初三備課組長彭世勇介紹了語文中考試卷分析的經驗，指出講評試卷必須要加強針對性、注重規律性、增強激勵性、強化補救性、講究有效性。教研員申老師對全體與會者進行了語文中考質量分析及評卷能力培訓：要學會運用專業的統計軟件開展考試質量評價；要將考試成績的統計數據作為提高教學質量的重要資源，充分發揮其引導學生改正差錯、總結反思、自我提升的功能。明確了試題質量評價的維度以及效度、信度、難度、區分度指標；講述了運用列表分析法進行試題質量評價的操作策略，闡明了試題雙向細目表的價值、概念、遵循原則、制作方法；并與全與會者一起，仔細研讀了教研員自制的《榮昌區2016年初三學業調研測試語文試卷雙向細目表》、《重慶市2016年初中畢業暨高中招生考試語文試卷（A卷）雙向細目表》，結合《榮昌區2016年初三學業調研測試語文試卷》與《重慶市2016年初中畢業暨高中招生考試語文試卷（A卷）》，詳細解讀了《榮昌區2016年初三學業調研測試語文試題質量分析表》、《重慶市2016年初中畢業暨高中招生考試語文試題（A卷）質量分析表》，使大家深刻地認識到了2016年學業調研測試題和重慶中考題的板塊結構以及權重、測試內容及其對應的考綱考點、能力層次、考試反饋問題、有效應考策略，大大增強了中考質量分析的科學水平，大大提升了中考試卷的評析能力，為持續提高榮昌全區初中語文教學質量夯實了基礎。