以提升教育科研能力、增強(qiáng)課題研究的實(shí)用性和有效性為主題的2016榮昌區(qū)教育科研培訓(xùn)會于5月24日上午在榮昌區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科樓33教室舉行，來自全區(qū)各中小學(xué)教科室主任、鎮(zhèn)街教管中心教育科研員，市、區(qū)級在研課題的課題主持人或報(bào)告撰寫人，擬申報(bào)2016年市級、區(qū)級科研課題的課題主持人或報(bào)告撰寫人，共110多人參加了本次活動。會議由教育科研員鮮恩賦主持。

    會議首先由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記、副校長高翔就教育科研意義作用作了深入淺出的解析，并就教育科研如何為教育教學(xué)為課堂服務(wù)指明了方向。教研室賴主任就教育科研的管理、教育科研方法及有效策略作了重要發(fā)言。

    教育科研員鮮恩賦對榮昌區(qū)教育科研所面臨的忽視課堂、忽視自己的專業(yè)、忽視自己的教育教學(xué)等問題進(jìn)行了剖析，對課題研究中形式主義嚴(yán)重、大而空等現(xiàn)象提出了管理要求，提出了讓教育科研課題走進(jìn)課堂的課題研究觀，讓教育科研有份量有效果，并闡述了教育科研真正的意義在于成就教師的課堂成就教師的專業(yè)，最終成就學(xué)校。同時(shí)，對教育科研的未來發(fā)展也進(jìn)行了詳細(xì)的分析。鮮恩賦老師還就教育科研的選題、申報(bào)、開題、結(jié)題等工作進(jìn)行了詳細(xì)的分解，并以完整的報(bào)告案例對相關(guān)報(bào)告的撰寫進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。

最后，區(qū)教育科研員蔣秀英老師就做好教育科研要深入學(xué)習(xí)開闊視野做了發(fā)言，并為老師們介紹了更多的學(xué)習(xí)研究平臺。

（鮮恩賦  蔣秀英）