為引領教師深入地理解課標，鉆研教材，準確定位教學目標，在課堂中切實落實語用，達到提高教師專業化水平和課堂教學實效的目的，榮昌縣教師進修學校于4月1日在學院路小學進行了小學語文二年級下冊教材培訓，來自全縣直屬小學、各鎮中心校、完小及村小共153名教師參加了培訓。

    在培訓中，參會教師觀摩了學院路小學胡遠碧老師執教的閱讀課《畫家與牧童》。胡老師的教學目標清楚，教學內容適當。她憑借課文載體，讓學生在學習課文中學習生字、新詞，而且注重識字方法；有效指導朗讀，積累語言，很好地體現出了隨文識字的教學特征；特別是寫字教學的指導很具實效，胡老師讓學生一觀察二比較三書寫四評價，且注重強調寫字姿勢。隨后，參會教師分為四個小組進行交流。來自玉屏實驗小學的周乾勇老師、后西小學的唐治英老師、保安中心校的賴欣老師、清流民族小學的潘玲玲老師進行了大會交流。他們都認為這一堂課教學目標符合年段特點，不越位；強化了語用；而且關注學生的學習狀態，體現了以學定教的課程理念，不失為有效的語文課。最后，區教師進修學校教研室小學語文教研員賴安秀作了“語文課，教什么”的專題講座。她強調在小學語文的教學中，要教識字、寫字；教朗讀；教表達；教學生思維的方法。賴老師引用鮮活的教學案例，引領教師面對文本，如何準確地把握好教學目標，如何取舍教學內容。同時，還特別強凋了在低段的語文教學中，一定要加強學生學習習慣的培養。

    會后，很多教師表示，通過此次培訓，進一步地認識到理解課標、鉆研教材、準確定位教學目標的重要性與緊迫性。他們紛紛表示將審視自己的課堂教學，總結經驗與不足，改變態度，修正方向，切實提高語文教學的實效。