1月12日下午，在榮昌區教師進修學校教研室進行了重慶市教育委員會2015年普通高中教育教學改革研究課題立項項目――教師進學校承擔的“中心閱讀原則”閱讀教學策略研究以及重慶市教育學會第八屆（2015～2017年）基礎教育科研立項課題（一般課題）的五個課題 的開題會。這五個課題分別是仁義中學承擔的“農村高中學生社團實踐開發及管理研究”、榮昌區教師進修學校承擔的“文化背景下中小學漢字教育實踐研究”、仁義鎮五里完小承擔的“農村小學生行為規范與養成教育研究”、后西小學承擔的“小學足球教學促進學生體質健康全面發展的策略研究”、昌州玉伍中心校承擔的“榮昌折扇藝術校本課程的開發與實踐的研究”。區教委譚友利科長、教師進修學校陳云校長和高翔書記、課題組主研人員代表、進修學校教研員、評審專家等共計41人參會，會議由教師進修學校教研室主任賴安秀主持。

    首先，各課題主研人員的代表分別就該課題研究進行開題報告和實施方案的陳述。榮昌中學的陳淑容和陶永勝、安富中學于天堂、仁義中學的鄧永宏、永榮中學的唐世林、棠香小學的孫兵以及教師進修學校的葉玲、申群友、謝安容、蔣秀英、李先民、伍朝彬等老師作為評審人員，他們一致認為這六個課題選題好，有意義，與當前課改精神與培養學生核心素養的理念相契合，接著他們分別從課題研究背景、核心概念界定、研究目標及內容、研究步驟等方面進行了評價，提出了改進建議。最后，承擔課題研究的學校領導李明澤、劉琳、彭小紅、段煉、高翔對課題研究的工作作了表態性發言。

    譚友利科長對六個課題成功立項表示祝賀。他要求課題組的老師們，一定要沉下心來，認認真真、老老實實做課題，不搞花架子，讓課題走進學校、走進教學、走進課堂，為學生發展、學校提升、教師成長服務。

（撰稿： 鮮恩賦）