江津實驗中學，是多少人夢寐以求的地方，在這里，多少學子種下夢想，收獲了累累碩果。我們一行五人(溫清亮,杜高,馮海華,羅貴斌,張軍)肩負沿河領導寄予的重任,懷揣夢想，踏進了向往已久的江津實驗中學。

    在實中，我們被這里的點點滴滴感動著。

這里有錯落有致的教學樓，俯仰生姿的樹木，整潔干凈的校園環境，窗明幾凈的教室——這里的一切,無不讓人賞心悅目。

    還有那活潑生動的課堂，同學們文文靜靜的舉止，老師們兢兢業業的敬業精神，領導們率先垂范的作風，領導和老師團隊合作的精神，無不讓人心潮澎湃。在這里,我們收獲多多,感悟多多。

    感悟一:實中能在有限的資源下,利用自身有限的條件,做出不一樣的業績,變劣勢為優勢。

    實中的初中操場,只有三個籃球場大小,然而初中校區有兩千多學生,這么多學生怎么活動？這是我們一行五人的第一個疑問,帶著這個疑問,我們繼續感受著實中的點點滴滴。

    隨著下課鈴聲響起，做操的口哨聲清脆地響了起來，剛才還安安靜靜的校園頓時沸騰開來:只見從各個樓梯出口，冒出了洶涌的人群，一起奔向操場。我們心里不禁犯起了嘀咕:這么小的操場，怎么容得下如潮的學生?然而，接下來的一幕幕，不禁讓我們目瞪口呆:剛才還亂七八糟的學生，頃刻間，變成了一塊塊整整齊齊的方隊。每個方隊前，只見一人舉著班牌，領著本方隊,伴著音樂節奏，踏著整齊的步伐，跑步向前，整個操場開始活躍了起來，大有國慶閱兵的陣式。這不是在布陣打仗嗎？只見整個隊伍在這么小的操場上穿梭跑動，儼然是古時候布兵打仗的陣法，每一個方隊不管是橫看豎看，都是整整齊齊，伴著跳動的音樂，在操場上穿梭著，變幻著，整個隊伍，雜而不亂。原來這就是實驗中學獨具特色的“跑操”！

    感悟二:只有想不到的,沒有做不到的。

    接下來,我們走進了課堂!

    隨著鈴聲響起，同學們依次走進教室，教室里頓時安靜了下來，只見講臺上站著一個穿校服的同學，領著同學們高聲齊讀起來，并且每個班級都是如此，這個學校難道是學生上課不成？又一個疑問在我們的腦子里索繞。過了三分鐘，鈴聲再次響起，教室里又一次安靜了下來，這時任課老師才款款走進教室,開始上課。原來這就是實中的課前三分鐘。

    感悟三:決戰課堂,是實中的主陣地。

    課堂上，老師神采飛揚,口若懸河。教室里,只見學生時而安安靜靜，凝神靜聽;時而激烈討論，面紅耳赤;時而埋頭深思,奮筆疾書;時而頻頻點頭,幡然醒悟。他們在知識的海洋里徜徉,享受著每一節課的精彩瞬間，如沐春風。

　　感悟四:因“才”施教,是實中的又一特色。

對于優生，學校和老師，固然喜歡，對后進生呢？是不是能做到一視同仁？提起差生可能是令學校和老師最頭疼的事了,然而在實中，我們真真切切地感受到了不一樣的教育。

   在實中,他們的管理理念是“生生都是一顆星”“生生都是特長生”。最能體現這一教育理念的是每個月的文娛匯演。

   在實驗中學,沒有搞一刀切,學校能夠根據學生的實際情況因“才”施教,基礎好的學生以提高成績為主;對于基礎差的學生沒有要求千軍萬馬過獨木橋,而是根據學生的興趣愛好,發展學生的特長,他們每個月都要舉行一次月匯演。在月匯演中,也不是每個班都一樣,對于Ａ層班(成績好的班級)，只要求一個班出一個合唱節目，Ｂ層班(成績較差的班級)，除了一個合唱節目外，還可以出兩個或更多的節目。每個月都要匯演，不得占用老師的大量時間嗎?在這里，老師根本就不用操心，學生自己都能夠自己組織。如果同學們想搞什么活動，可以給班長講，然后班長聯系其它班的班長，大家討論可行，可報給學校，學校覺得可行，領導簽字,學生下去準備既可。

   學生自己準備節目,質量上能不能保障呢?十月份的文藝匯演，打消了我們的顧慮,讓我們真真切切地感受到了,其實學生不必不如老師。這場表演，讓我們感受到江津的藝術,感受到江津學生的素質。

只見合唱，排列是那么整齊，服裝是那么統一，節奏是那么準確，音色是那么優美;還有那維妙維肖的小品;婀娜多姿的舞蹈,有的激情火辣,有的熱情奔放,有的低眉含蹙,有的欲罷還羞。整整一個下午,他們把江津文藝表演得淋漓盡致,把整個活動,推向了一個又一個高潮,迎來了一陣高似一陣的掌聲,讓我們享受到了一餐豐盛的文藝盛宴。

　　感悟四:忘我的敬業精神。

    江津實中最讓我們感動的是學校領導和老師們那忘我的敬業精神。

    校園里,你看不到老師們閑下來的無所事事,看不到扎在一堆的海闊天空,因為他們根本就沒那個閑工夫來談天說地;在實中,你看到的,是天還沒亮領導和老師們就來到學校和班級領著同學們晨讀的忙碌身影;是課堂上師生活潑愉悅,激烈討論的動人情景;是老師們課外合作探究教研活動的忘我境界;是午休時間班主任陪著孩子們一起做作業,一起睡覺的感人畫面;是課間領導和老師們巡視在校園角角落落的靚麗風景------

走進實中,雖然才一個星期,但是在這里,讓我們學到了十多年來所沒有學到的敬業精神,這里的點點滴滴,無不讓我們感動著,在接下來的三周里,我們要學的還很多很多,我們將要把這里的點點滴滴牢記心里,帶回到我們那貧困的山區去,用實中精神服務于沿河的教育事業。

    夢想,從這里騰飛!

                                              貴州沿河縣到江津實驗中學掛職鍛煉學員  張軍