上課前同學們自覺將手機放入存袋

課堂上同學們專心聽講

　　關心課堂“出勤率”外，更關心學生課堂上“抬頭率”,讓手機退出課堂成為不少師生的呼聲。本學期伊始，重慶理工大學機械工程學院的教室中多了一個“裝備”——手機收納箱（袋）。學生上課前，主動將手機關機或調成無聲放入收納箱，課后自行取回。這是該校機械工程學院開展的學風建設的系列活動之一建設“無手機課堂”，引導學生回歸課堂，合理使用手機。繼大渝網、華龍網報道之后，重慶時報11月25日再次報道。

　　早在無手機課堂推行之初，學院微信平臺重理工機械之家適時推出“當手機進入課堂，求知的思緒如何飛揚”、“我為無手機課堂代言”等多期以“無手機課堂”為主題內容的宣傳報導，積極跟進各班無手機課堂的推進情況，產生了廣泛的影響。

　　“初次聽說將要開展‘無手機課堂’時，不少同學表示了困惑和抵觸的情緒。”學生張朝武說：“班導師耐心引導改變大家的想法，后來參與的人越來越多。”14級學生羅樂表示“以前帶手機上課時沒事總想發個微信，還怕老師看到，又怕自己漏聽了上課內容，現在大家都自愿上交了，反而沒那么多心思了。”

　　對于機械工程學院的“無手機課堂”，任課老師們對活動紛紛點贊，普遍覺得同學們的課堂表現大有進步。“能夠在課堂上吸收的知識沒必要用課外時間去填補，也給同學們更多的課余時間。無手機課堂不僅改善了課堂氛圍，也磨礪了學生個人的自制能力。”數統學院的張華老師說，能夠在長達一個半小時的時間內專注于眼前的學習，不受外界干擾，也是一種鍛煉自制能力的方法。

　　光電學院的蘇萍老師坦言：“無手機課堂”其實是對老師的教學提出了更高的要求，老師要盡量讓課堂生動化吸引學生的注意力。機械學院丁軍副院長表示：“明確大學學習目標，主動去學習探究，集中精力學習，拒絕上課時間手機的誘惑，由外在的壓力轉變為內在的動力，這樣同學們的受益更多”。

　　學期過半，機械學院學生會開展“無手機課堂” 調查問卷，調查結果顯示，有20%的同學表示其他同學玩手機會影響自己的聽課質量，有42%的同學認為上課玩手機是對老師的不尊重，實施“無手機課堂”之前，有61%的同學上課期間不同程度看手機的情況；實施“無手機課堂”之后，有60%以上的同學排除干擾，全神貫注聽講；有15%同學在課程集中是選擇不帶手機上課。85%的同學支持“無手機課堂”得開展，改善了他們上課的不良習慣，班干部起到了很好的帶頭作用，希望一直施行。

　　推進學風建設，營造濃郁的學習氛圍，憑借著師生共同的努力，機械工程學院“無手機課堂”已經初見效果，班級學習的自覺性有大幅度的提高，在剛剛進行的統考周考試中，很多同學都取得了優異的成績。機械工程學院將會集思廣益，繼續堅持和完善“無手機課堂”的實行。