編者按：習近平總書記提出，素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，著力培養學生的創新精神和實踐能力。黨的二十大，習近平總書記在報告中提到要辦好人民滿意的教育，強調“建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平”。 

作為教育部首批應用型本科試點高校，重慶移通學院回應時代發展需要及區域戰略新興產業需求，明確“信息產業商學院”辦學定位，構建了獨一無二的“四位一體雙院制”人才培養模式，以極致的完滿教育引領，充分的通識教育、基本的商科教育、必要的專業教育、國內領先的特色教育合力打好組合拳，全方位提升學生綜合素質，培養德智體美勞全面發展的數字經濟時代高情商經營管理人才，成為中國大學素質教育排頭兵。

2022年5月，ABC中國民辦大學排名權威發布，重慶移通學院以142.0的總分位列全國民辦大學第一，學校素質教育成果獲廣泛認可。在榮譽的鞭策下，學校半年來成果斐然，現推出“見證中國民辦大學第一”系列報道，展示學校素質教育創新舉措及優秀成果。

 素質教育是教育的核心。中國新商科大學集團總裁彭鴻斌博士指出，“重慶移通學院是培養人全面發展的學校，不僅教學生學生一個專業、學到一種技能，也學如何做人，將個性淬煉，讓學生成為一個更完美的人、情商更高的人、心理素質更強的人”。

學校始終堅持一切以學生為中心，致力于教育革新、立志培養“完整的人”，并創造性地實踐著擁有自主知識產權的“完滿教育”育人模式。完滿教育作為學校“心系中國根、懷揣世界夢”探索創新的素質教育大平臺，是以校園社團活動、志愿服務、藝術修養與實踐、競技體育為主要課程模塊的實踐育人培養體系，是學生從校園人成長為社會人的重要路徑，是學校緊扣立德樹人根本任務的生動實踐。

一、立德樹人，探索新型育人模式

習近平總書記在清華大學考察時強調，百年大計，教育為本，我們要建設的世界一流大學是中國特色社會主義的一流大學，我國社會主義教育就是要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。完滿教育緊扣立德樹人根本任務，匹配學校育人目標，把握育人內涵，回應國家和社會、時代和技術、家庭和家長的需要，尊重學生的全面可持續發展。

（一）深挖育人內涵，把握時代育人特征

立德樹人始終是高等教育的根本任務。移通學院完滿教育通過創新思想政治教育的方式方法，旨在讓學生認識自己、發現自己、做好自己，最終不僅掌握知識，更掌握解決問題的能力，成為“愛國、勵志、求真、力行”的有為青年。從關注學生未來的角度，重塑學生的學習方式，培養學生具有飽滿的人格和情感，使他們的生活、工作更加充滿色彩、富有溫度，進而更好的適應和應對時代變革、技術革新，更好的應對時代和新技術的發展。力求學生通過完滿教育具備獲得職場的競爭力、生活的創造力、人生的經營力，從而更好的掌握生活、理解生活和享受生活，擁有“高質量”的人生。

（二）豐富育人形式，打造特色成長平臺

完滿教育以“社團活動、志愿服務、藝術修養與實踐、競技體育”為主要著力點設計了豐富全面的項目活動，保障全員參與，助力學生成長。

校園社團活動：社團以興趣為導向、以夢想為指引，讓學生除了班級外擁有第二個相對固定的團隊。依托學生社團，重創新、多元化，強化“有意思”設計校園社團活動，提高學生的參與度；注重內涵發展，強化“有意義”鍛煉學生組織和溝通能力、學會合作與協調、懂得尊重與真誠，提升創新和創造能力，用實踐體驗的育人方式讓學生了解和認識到從校園人到社會人所應具備的職場能力與心態素養。 

志愿服務：主張讓學生通過志愿培訓和志愿活動，感受真實社會、認識付出給予、獲得責任擔當、擁有心靈財富、創造快樂感動，學會換位思考、在增加社會認知中培養責任感、在愛心奉獻中收獲成長，在回饋社會中創造價值。

藝術修養與實踐：全面倡導和推進藝術實踐活動，把藝術實踐凝煉為表達自我、展示自我、完善自我的重要平臺，讓學生在多彩的藝術實踐活動中表達、釋放、啟迪、思考和創造。保持較高水平藝術節目和藝術活動常態化，重點發展音樂劇、搖滾樂等藝術實踐項目，讓學生不斷陶冶情操、提升審美、成長改變。

競技體育：全面發展競技性、挑戰性的體育項目，充分發揮體育育人功能，將競技式育人、養成式育人、素質式育人和項目式育人作為育人途徑，開展特色的素質拓展和淬煉營訓練課程，打造多項精品體育賽事，不斷挖掘學生在體能、技能、智能等方面的潛力，培養學生陽光活力、健康積極、競爭合作、堅毅果敢的氣質。

二、強化實踐育人，構建科學育人機制

（一）運作保障有力

為保證完滿教育科學運作，學校每年投入超1000萬專項經費，先后出臺《完滿教育人才培養方案》《完滿領雁者計劃工作方案》等30余項制度和指導文件，規定完滿教育以8個必修學分納入人才培養方案，所有學生須參與各類完滿教育活動。

同時，從2012年開始，新建園林式、圍合式書院17個，建設室內恒溫游泳館，校內影院，戶外素質拓展基地，功能齊全的各類學生活動室等，為學生提供舒適便捷、豐富多元的學習生活和活動場所，為完滿教育提供更加豐富更加健全的陣地保障。

（二）實踐特色品牌，突出生動化

完滿教育是鮮活與生動的，立足于學生成長的實際需求，強化“活動數量”與“活動質量”并舉，重點通過“品牌實踐項目做標桿”“特色學生團隊做引領”兩個方向突出實踐形式“有意思”、實踐內涵“有意義”、實踐過程“有活力”。

1.打造品牌實踐項目，創設優質生態環境

書院系列活動：學校立足書院育人模式，借助書院空間，重點圍繞“領導力”“家文化”，使書院成為貫徹并凝練領導力淬煉平臺，打造富有特色的活動、研討、課程，提升學生領導力思維與綜合能力。同時，各書院根據自身不同的領導力培養方向，開展多項品牌活動，促使學生在多元文化浸潤中共享互動互助，淬煉領導氣質，成為有專業技能、有擔當意識、有情懷責任的新青年。

“大學城·釣魚城”國際音樂節：2013年起，學校每年邀請來自荷蘭、英國、德國、馬來西亞等近100名國內外知名音樂人士、藝術家、教授，精心為全校師生打造一場為期8-15天的國際音樂節，涵蓋演出、講座、互動等多種形式，讓師生在互動和體驗中，獲得音樂與文化思想的碰撞。

“名角杯”校園戲劇節：2014年3月開始舉辦，每年一屆，邀請各省市30余所兄弟院校共同參與，劇目形式包括短劇、話劇、音樂劇，以及豐富的戲劇知識講座，累計涵蓋200余部學生原創作品，為全校師生提供了豐盛的藝術盛宴。

合川區傳統文化社團聯盟：2018年，19個具備傳統文化特質或內涵的職能部門、書院、學生社團自愿組成全校性、聯合性、非營利的傳統文化學生社團聯盟組織，以傳承、踐行、豐富、發掘、保護、弘揚、發展中華優秀傳統文化為宗旨，組織開展文化交流、學術討論和社會活動等活動。

勞動教育：2013年9月，學校研究出臺《勞動教育實施意見》，把勞動教育作為學校的特色育人項目，納入人才培養方案，學生必修0.5個學分勞動教育課程。經過多年發展，逐步形成了“學院+書院+社團”三維勞動教育耕讀模式，建立了獨特的勞動教育課程化體系，每年經濟農作物總產量超過6500公斤。

城鄉社區市民學校：2012年學校正式啟動城鄉社區式市民學校，免費向合川居民開展以法律政策宣教、藝術體育活動、文明素養提升、課堂學業輔導、愛心便民幫扶等多種特色服務內容。目前已建成品牌市民學校28所，服務城鄉社區數量達到合川區的70%以上，其中9所獲評“重慶市優秀市民學校”，2所獲評“重慶市市民學校典型示范點”。

此外，經過完滿教育多年的實踐和規劃，學校還陸續推出了全國大學生影評大賽、“校園之春”文化體育活動、大學生說唱邀請賽、社團文化藝術節、城市生存挑戰賽、志愿者之夜、Mountain全國校園原創樂隊大賽等備受矚目的品牌項目活動，致力于通過品牌活動啟發和帶動學生對大學生活方方面面的探索和思考，為師生提供更多樣化、常態性的校園實踐活動。

2.建設特色學生團隊，營造朋輩互助氛圍

大學生校樂團：由藝術教育中心創立、管理的音樂團體，為學生提供專業的音樂指導，涵蓋電吉他、貝斯、架子鼓、流行鍵盤、鋼琴、聲樂等多個領域。目前正式發布原創音樂大碟《我們的力量》4部，收錄并推廣學生原創歌曲76首。

大學生音樂劇團：以“青春、活力、年輕、向上”為核心理念，與英國專業音樂劇公司合作，并配備專業的音樂劇指導教師進行聲樂、形體和表演訓練。原創代表作7部，校內外演出上百余場，其中原創音樂劇《畢業生》曾榮獲第三屆中國校園戲劇節“中國戲劇獎·校園戲劇獎”；原創音樂劇《青春的呼喚》曾在“第15屆金刺猬全國大學生戲劇節”中獲得優秀劇目獎。

大學生話劇團：以編創及排演原創話劇、短劇等劇目為主要載體，以聲、臺、形、表四項演員訓練基本功為主要課程，有短劇《懷抱》、話劇《一諾一言燈籠圓》、話劇《話劇團的心跳》等15部原創作品。2018年原創話劇《話劇團的心跳》入圍“金刺猬”大學生戲劇節并獲得最佳組織獎、優秀展演劇目獎。

校游泳隊：組建于2012年，目前已逐步發展成為重慶市內一支具有較高水準的大學生游泳隊。連續四年獲得重慶市大中學生游泳比賽男子、女子團體第一名，并獲得多個個人榮譽獎項。

校鐵人三項隊：成立于2013年，以“強健其體魄，文明其精神”為核心理念，主要以室內游泳、中長跑、自行車為訓練內容，常年訓練、科學指導，培養隊員三項綜合能力，成立至今培養學生近千人，獲得省部級榮譽70余項。

截至目前，學校擁有學生社團106個，其中合川校區78個、綦江校區28個，讓學生除了班級外擁有第二個相對固定的團隊。其中，電影協會、農耕協會、漢服協會、說唱協會等一系列品牌社團深受學生喜愛，為學生提供了豐富的實踐活動平臺，讓分數和成績不再是評價學生能力的唯一標準，個人的全面發展、過程的收獲、綜合能力的提升才是學生成長的全部要義。

三、注重多維評價，育人綜合實效初顯

（一）讓改變和成長擲地有聲，全面提升綜合素質

完滿教育為移通學生各方面成長提供豐富多元的活動、賽事策劃與保障，全方面提供實踐育人平臺，每年從校級、學院、書院、年級、社團及班團基層多個層級策劃開展完滿教育活動超7000項，在國家、省市等各級各類競賽平臺中贏得廣泛贊譽，5年來累計獲得省部級及以上獎勵817項，通過成長土壤的孵化、成長過程的認同再到成長收獲的見證，讓學生的改變和成長變得“可視化”、“有聲化”，不斷提升學生的綜合素質。

（二）打牢基礎，牢固人才培養目標

以“大學城·釣魚城”國際音樂節、“名角杯”校園戲劇節、西部高校公益組織聯盟3個國家級項目以及重慶市影評大賽、花果“4+N”先鋒鍛造計劃等16項省市級和200余項校級品牌項目為基礎，完滿教育塑造了多個廣受贊譽的品牌活動項目，形成了包括國際音樂節、校園戲劇節、素質拓展、農耕博物館、繽果藝苑等在內的40余個創新教育平臺和百余個原創文化作品，邀請了100余名社會知名人士走進校園，各類創新教育產品相互補充、支撐，引導、幫助學生成長和收獲并實現了學生參與率的100%。

（三）社會美譽度提升

多年來，完滿教育提供的多平臺資源融合、多類型實踐參與，多角色互動交融的培育體系讓學校學生在表達能力、思辨能力、協調能力、團隊意識、鑒賞水平、精神意識、領袖才能等方面都展現了較為專業的素質。近5年用人單位對移通畢業生的總體好評率超過84.3%。學校榮獲中國社會影響力就業典型高校、重慶就業創業雙示范學校等榮譽。同時，城市生存挑戰賽、農耕農情農事文化節、鐵人三項聯賽等眾多特色品牌，得到中國教育報、中國大學生在線、重慶晨報、新華網、搜狐網等校外主流媒體報道3000余次。

移通學院完滿教育的科學運行模式及其所孵化形成的項目、規律、舉措等成為了優秀的育人成果和可推廣性經驗，多次受到國家級、省部級通報表彰、立項試點、經驗推廣，并在中國獨立學院協作會年會、全國團干部培訓班等全國或行業類會議上作為典型進行推廣交流，在山西晉中信息學院、泰山科技學院也得到推廣。