心系教育情，溫暖進(jìn)童心。為加強(qiáng)與孩子的感情交流，促進(jìn)孩子內(nèi)心健康發(fā)展，幫助孩子構(gòu)建文明、友愛的心靈體系。2021年7月5日，大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)在廣龍村小學(xué)開展2021年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動第二期。通過以教育與溫情相結(jié)合的模式開設(shè)菁華課堂——課業(yè)輔導(dǎo)、星耀課堂——《感恩的心》手語舞、健康心理輔導(dǎo)課堂。

菁華輔導(dǎo)課濃濃溫情心

愿你三冬暖，愿你春不寒。通過昨日的總結(jié)分析，甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)的志愿者們將會在本期工作中用孩子的語氣與孩子平等交流、用“輕聲重詞”的形式讓孩子明白錯誤所在、用溫馨打動孩子的內(nèi)心、用溫情走進(jìn)孩子的心靈、用柔情的方式溫暖孩子的心窩。

濃霧染夏晨氣潤，薄云遮日早陰涼。聲聲雞鳴喚醒甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)的志愿者們，一片白茫茫的世界進(jìn)入眼簾。穿上赤紅的馬甲等待孩子的到來。不經(jīng)意間，一個個可愛的孩子在家長的護(hù)送下從濃霧中走來，小小的人兒背著色彩各異的書包，裝著滿滿的作業(yè)，踩著歡快的步伐大步流星的向教室走去。面對年級層次不同，志愿者們機(jī)動作戰(zhàn)，以一對N輔導(dǎo)。面對孩子們的作業(yè)困難，紅馬甲們細(xì)致解釋，利用通俗易懂的語言簡明概要的講解題目核心，注重啟迪孩子的個人獨(dú)立思維，鼓勵發(fā)散想象力，實(shí)現(xiàn)自我思考、自我解答，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，如此盡量避免孩子們對于直接索得答案的依賴性。孩子們與志愿者們在菁華課堂中亦師亦友，相互學(xué)習(xí)，通過問題的交流與解答，獲取知識與實(shí)踐經(jīng)驗。不時幾個“孩子氣”的疑問也總能引得一片歡聲笑語，稚嫩的笑臉與“傻氣”的笑聲融化在奶白色的霧氣中，流出一道彩虹。

星耀感恩舞溫情你我行

手把手指導(dǎo)，心連心交談。輕快的腳尖一掂一掂的落在臺階上，大大小小幾十個孩子一股腦沖到操場有序站立在一方。“我來自偶然 像一顆塵土，有誰看出我的脆弱………”歌聲響起，志愿者們帶領(lǐng)著小朋友學(xué)習(xí)手語舞—《感恩的心》，單手舉起又落下、繞圈再落下、手指輕撫過空氣……看似簡單的動作在孩子中卻略顯笨拙，初學(xué)的幾個男孩些許扭捏，但在眾多志愿者熱切鼓勵和帶動下繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，逐漸擺脫尷尬，釋放舞者的靈魂。男孩女孩交織錯落，志愿者在兩旁陪伴，舞姿漸漸整齊流暢，成就感在孩子和領(lǐng)舞者的臉上蔓延綻放出一朵朵嬌艷的花朵，開滿整座山峰。雨勢漸大，淅淅瀝瀝，霧氣氤氳繚繞模糊掉了他們的笑臉，但難以掩蓋“呵呵呵呵”的笑聲。

心理小課堂溫馨促成長

實(shí)名問卷調(diào)查，精準(zhǔn)查找問題所在。根據(jù)質(zhì)詢調(diào)查發(fā)現(xiàn)：廣龍村大多數(shù)孩子是留守兒童、孩子社會適應(yīng)能力較差，缺乏陪伴，內(nèi)心細(xì)膩甚至敏感。如何有效查出問題、解決問題、防范未然？一堂《心理健康輔導(dǎo)》必不可少。我最欣賞自己的外表是什么？在學(xué)習(xí)中我最有成就感的事情是？我最欣賞自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度是？一個個問題幫助孩子了解自己的優(yōu)點(diǎn)，珍惜自己的潛能，學(xué)習(xí)自我欣賞、自我肯定，學(xué)習(xí)欣賞別人，增強(qiáng)自信和信任。

大數(shù)據(jù)調(diào)查，精準(zhǔn)追蹤問題。志愿者們通過微信小程序“525心理網(wǎng)”，對孩子進(jìn)行數(shù)據(jù)化的調(diào)查，科學(xué)化的分析。在測評結(jié)束后，志愿者和孩子簡單聊天，當(dāng)談及到放學(xué)后誰來接時，孩子說：“跟著其他姐姐的媽媽回家”。志愿者繼續(xù)追問孩子她自己媽媽呢？孩子回答竟是：“自己的爸爸媽媽從來沒來接過她”。簡單的話語吐露的是孩子對父母的渴望。志愿者將測評結(jié)果和實(shí)際情況反饋給家長，讓家長明白孩子真正的渴望。

描繪真實(shí)自己，展示優(yōu)秀品質(zhì)。紅馬甲矗立在講臺上；墨黑的黑板上，幾個白字格外顯眼：“用實(shí)物來描繪自己”。一支支蠟筆在紙上不停地挪動，孩子們那稚嫩的模樣緩緩在紙上形成，孩子們在紙上奔跑、在紙上歡笑?！白援嬒瘛睆?qiáng)化孩子對自己的認(rèn)識，促進(jìn)對自我的覺察，并加深對團(tuán)體中其他成員的認(rèn)識。舉手是勇氣，上臺是實(shí)力。展示環(huán)節(jié)，小孩子們自告奮勇分享自己的畫，站在臺上，面對不同的眼神、表情，逐步戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼，踏出舒適圈。行動的一小步，成長的一大步。

你認(rèn)真的樣子真美麗

一天的辛苦努力下，志愿者詮釋何為“不怕苦、不怕累”的志愿精神。一天辛苦努力下，志愿者真正得到成長。在超出預(yù)期的人數(shù)的情況下，志愿者展現(xiàn)出強(qiáng)大的應(yīng)變能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，及時將孩子分成大中小班，避免教學(xué)沖突，提高教學(xué)質(zhì)量。用溫馨走近孩子，真正提高社交能力。用最有效的方式，打動孩子內(nèi)心，贏得孩子的坦誠相見。