為了深化教育改革，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育和諧健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2021年7月4日，甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)正式在廣龍村小學(xué)開展2021暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。開設(shè)了自護(hù)課堂——防溺水安全、菁華課堂——學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、星耀課堂——《感恩的心》手語舞、家長交流會(huì)、心理輔導(dǎo)課堂等。

實(shí)踐破冰而行建立信任關(guān)系

苔痕上階，綠草色入簾青。綠油油的臺(tái)階，隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，濕漉漉的操場，早晨寧靜的廣龍村小學(xué)嵌入志愿者的眼簾。進(jìn)入陳舊的教室，拿起毛巾擦拭布滿灰塵的桌椅。不禁意間，校門口開始熱鬧起來，小孩們?cè)诩议L的陪送下，帶著昨日的約定走向志愿者，踏進(jìn)圣潔的學(xué)堂，走進(jìn)趣味的知識(shí)海洋。

從玩耍中學(xué)習(xí)，真正做到將知識(shí)與游戲相結(jié)合。歡笑聲響徹整個(gè)校園，傳入家長的耳朵里，是哪里來的歡笑聲？哦！原來是小朋友們和志愿者一起玩游戲。如何消除志愿者與孩子們的陌生感、建立信任關(guān)系、使兩者相互磨合，一場《一塊五毛》游戲必不可少。孩子們同志愿者們一起圍成大大的圓圈，在志愿者的口令下，不斷旋轉(zhuǎn)、不斷盤旋，一聲令下，孩子與志愿者激情相擁。小朋友也將自己的才藝展現(xiàn)與眾，一首首古詩被誦讀、一曲曲歌聲傳遍整個(gè)教室。孩子們也從孤僻中走出，面向眾人展現(xiàn)自己，贏得喝彩。

家長交流何如正確引導(dǎo)

家長是孩子的第一任老師，孩子的性格特點(diǎn)往往是向家長學(xué)習(xí)，家長簡單的話語將帶給孩子深深地影響。如何勝任家長一職？那還得來一場家長交流會(huì)。許多的家長陪同孩子來到學(xué)校，親眼見證著孩子在眾人面前精彩絕倫的表現(xiàn)。時(shí)機(jī)難得，一場與家長的交流會(huì)悄然開始。

李婷老師講到；“感謝各位家長從百忙之中抽出空來，每位家長都有望子成龍望女成鳳的心理，接當(dāng)前局勢(shì)分析，現(xiàn)在的教學(xué)不再單單只注重于學(xué)業(yè)，更注重全面培養(yǎng)，我們做這活動(dòng)的目的也是希望給孩子一些啟發(fā)，在他們心里埋下一顆種子，可以更全方面的發(fā)展。通過昨天的到訪，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，咱們廣龍村的許多家長大都是直接斥責(zé)和批評(píng)。作為家長，我們這樣做對(duì)嗎？孩子還小，許多價(jià)值觀和理念于我成年人存在差異。孩子是上天賜予我們天使，過度的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑或反抗心理，作為家長，我們要學(xué)會(huì)換位思考，以理服人”。

問答環(huán)節(jié)，家長提出疑問：“孩子總是喜歡打游戲，每次放學(xué)回家都只完成家庭作業(yè)，從不肯多看一下書本，該如何是好？”李婷老師解答到：“不同年齡階段的孩子有不同的任務(wù)，比如幼兒期也稱為游戲期，不讓孩子玩游戲會(huì)剝奪孩子的發(fā)展空間，如何有效的解決孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界：明確規(guī)定孩子玩游戲時(shí)間，絕不縱容、準(zhǔn)許孩子超出規(guī)定時(shí)間，堅(jiān)決杜絕孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，為孩子建成科學(xué)、合理的時(shí)間觀念”。

完滿課堂你我共同成長

自護(hù)課堂，防范溺水當(dāng)牢記。現(xiàn)如今正處于夏季，天氣炎熱，又恰逢連續(xù)幾天的大雨，這使得防溺水成為當(dāng)下安全的首要任務(wù)。志愿者通過PPT為孩子講解防溺水的常識(shí)、如何自救、當(dāng)他人溺水時(shí)小孩子如何尋求幫助。一幅幅生動(dòng)形象的畫面極具感染力、說服力，動(dòng)漫版防溺水短片更是直接抓住孩子的興趣，給孩子們留下深刻影響。

星耀課堂，我做你學(xué)，一起成長。室內(nèi)戶外交替結(jié)合模式，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)防溺水課堂后，志愿者和孩子們來到操場上，一同學(xué)習(xí)手語舞《感恩的心》，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不能輸，感恩的心感謝有你。一陣陣優(yōu)美的歌聲從三十八個(gè)孩子那稚嫩的聲帶發(fā)出，歌聲婉轉(zhuǎn)、娓娓動(dòng)聽。

菁華課堂，你問我答。在經(jīng)過一小時(shí)的手語舞后，孩子們收下心來，回到教室拿出自己暑期作業(yè)并認(rèn)真作答；一二年級(jí)沒有暑期作業(yè)的小朋友，志愿者們教他們練習(xí)寫字；對(duì)于沒有帶著作業(yè)的小朋友，志愿者們將帶來的三四年級(jí)英語、數(shù)學(xué)等書籍物資分發(fā)給他們。有問題的小朋友只需輕輕舉手，志愿者們將通過引導(dǎo)為孩子解惑。通過“一對(duì)一 一對(duì)N”面對(duì)面課業(yè)輔導(dǎo)，加強(qiáng)孩子們之間的交流，與孩子們多方面溝通，提高孩子們的人際交往能力，培養(yǎng)他們陽光向上的優(yōu)良心態(tài)。

今日總結(jié)明日規(guī)劃

在歷經(jīng)一天的忙碌后，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，總結(jié)復(fù)盤并分享了各自的感想：其一，在今天出現(xiàn)的問題中，志愿者展現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力，及時(shí)將不同年齡段的孩子分成大小班。當(dāng)然，針對(duì)此類問題，志愿者們?cè)诮袢湛偨Y(jié)中想出了改進(jìn)方案，避免明日的再次發(fā)生。其二，對(duì)于語氣問題，李婷老師講解到：“作為輔導(dǎo)孩子的志愿者，對(duì)待孩子，我們要用孩子的語氣去平等交流，但在課堂上，我們?nèi)砸谩p聲重詞’的形式與孩子交談，這樣才能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤所在且不嚇壞小孩”。經(jīng)過一陣交談明確分工明日的活動(dòng)安排，今日完美的開門大吉，明日將會(huì)更精彩。

感受分享：

今天是難忘的，也是忙碌辛苦的一天。在經(jīng)過昨日一天的走訪，我原以為最多只會(huì)到達(dá)三十幾位小朋友，可萬萬沒想到到場的孩子竟有四十幾位，協(xié)同而來還有十幾位家長，真可謂是熱鬧之際。雖然人多但我們?nèi)阅苡袟l不紊的進(jìn)行，即使很累，但我很滿足。

——甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)志愿者廖桃

今日我作為自護(hù)課堂的主講者，我很榮幸為小朋友分享我所學(xué)習(xí)到的防溺水知識(shí)。剛站在講臺(tái)上，我內(nèi)心充滿著忐忑。不過在經(jīng)過一小段時(shí)間的磨合，我逐步掌握那種運(yùn)籌帷幄的感覺，同時(shí)小孩子們的積極配合，使我信心大增，今天真是好事連連。

——甲殼蟲教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)志愿者周艷