扎根泥土，萌生希望，為豐富“七彩假期”完滿課堂課程內(nèi)容，彌補(bǔ)留守兒童原有課堂空白，與此同時(shí)了解當(dāng)?shù)鼐G色產(chǎn)業(yè)，為其提供發(fā)展思路。7月4日，筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)的志愿者們用“教學(xué)+走訪”的形式，在戴花村繼續(xù)開(kāi)展志愿服務(wù)。

精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)，讓服務(wù)一對(duì)一

志愿者們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)溫馨有愛(ài)的課堂氛圍，到達(dá)教室后，用心布置開(kāi)班儀式，為“七彩課堂”注入生機(jī)與活力。開(kāi)班儀式正式開(kāi)始時(shí)，戴花村的張洪叔副書記表達(dá)了對(duì)志愿者的感謝和支持，志愿者們進(jìn)行自我介紹，小朋友全神貫注，對(duì)小老師充滿熱情與渴望，此外志愿者制作“兒童成長(zhǎng)檔案”，用“一對(duì)一”的方式，了解留守兒童的心理變化，記錄孩子們七天的成長(zhǎng)。

課堂互動(dòng)，讓歡樂(lè)肩并肩

為了志愿者和小朋友更進(jìn)一步了解，志愿者設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，讓大家迅速熟悉起來(lái)，為接下來(lái)六天的融洽相處打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，重拾童年“跳房子”、“蘿卜蹲”，場(chǎng)面十分和諧。

你的夢(mèng)想是什么？小朋友將夢(mèng)想寫在彩色紙上，“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家”“我的夢(mèng)想是一名醫(yī)生，治病救人”他們用彩筆勾勒夢(mèng)想的藍(lán)圖。志愿者們教小朋友折千紙鶴，并在紙鶴上署名，貼在心愿墻上。小朋友清澈明亮的眼睛里滿是期待與堅(jiān)定，他們平凡閃耀，每一個(gè)孩子都有無(wú)限可能，希望志愿者可以澆灌他們夢(mèng)想的種子，讓愛(ài)在戴花村生根發(fā)芽。

我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，把自己的一份知識(shí)傳給其他人；我希望爸爸媽媽長(zhǎng)生不老，爺爺奶奶健健康康；讓媽媽一直美麗下去讓爸爸經(jīng)常有空打電話給我；希望爸爸媽媽快點(diǎn)過(guò)年回來(lái)陪我。

--留守兒童：趙梓涵

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名志愿者，去山區(qū)支教。我有一個(gè)同學(xué)是政府出錢才能讀到書，所以我希望我能在鄉(xiāng)村為留守兒童帶去知識(shí)。

—留守兒童：秦玉瓏

走訪調(diào)研，與問(wèn)題面對(duì)面

走訪調(diào)研的志愿者捕捉每一個(gè)不平凡的故事，到不同的家庭里面有不同的感觸。在走訪過(guò)程中，志愿者走進(jìn)了四位“光榮之家”的老黨員家中，他們分享自己年輕時(shí)候的故事，當(dāng)兵、修路、打窯洞......在他們的言語(yǔ)中，志愿者感受到了老黨員們對(duì)黨的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，紅色的身影穿梭在鄉(xiāng)村小道，留下愛(ài)的足跡。

筑夢(mèng)同行，讓溫暖心貼心

志愿服務(wù)是有溫度的，移通學(xué)院的志愿者會(huì)踐行青春使命，用教育關(guān)愛(ài)之名，把青春之花綻放在戴花村的土地上，傳遞溫度，志愿路上，筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)會(huì)不斷前行。

清晨，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，筑夢(mèng)人們一同前往農(nóng)家書屋舉辦七彩課堂開(kāi)班儀式。小朋友與爺爺奶奶們陸續(xù)的到來(lái)，有趣的講課，好玩的游戲都讓課堂熱鬧不已。下午，在淳樸的鄉(xiāng)間與村民們交流，實(shí)地了解當(dāng)?shù)厍闆r，傾聽(tīng)村民們當(dāng)年的故事，感受當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗。一整天都是新奇的經(jīng)歷，疲倦又充實(shí)，期待明天的到來(lái)！

—楊怡

今天是七彩課堂開(kāi)課的第一天，教室里陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了十多個(gè)小朋友，有的很安靜有的很活潑，有的小朋友又過(guò)于拘謹(jǐn)。我?guī)У膸讉€(gè)小朋友都是高年級(jí)的小朋友，他們都很安靜；反而那些低年級(jí)的小朋友充滿著活潑的氣息。這讓我想到人就是這樣越成長(zhǎng)越安靜。但終究相信，人都是越來(lái)越好的。筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)加油！

—譚杰

盛夏時(shí)節(jié)，在這個(gè)美好的夏天我們開(kāi)展七彩興趣課堂，和戴花村的小朋友們一起學(xué)習(xí)，在交流中去挖掘小朋友們的興趣愛(ài)好自己他們對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想；在走訪中去探尋村落中的許多故事，去了解戴花村所承載的文化歷史內(nèi)涵，期待接下來(lái)在戴花村的每一天。

—王藝靜

陰雨的連綿不絕依然無(wú)法阻擋一道道紅色身影的激昂熱情。筑夢(mèng)服務(wù)隊(duì)在上午進(jìn)行了“完滿課堂”的開(kāi)班儀式，滿是歡聲笑語(yǔ)。但在歡樂(lè)背后，又隱藏著鄉(xiāng)村教育問(wèn)題。下午，我們團(tuán)隊(duì)拜訪了村中的多戶人家，并從多個(gè)角度調(diào)查了村民們的生活與家庭情況，感受到生活的來(lái)之不易，因此我們流過(guò)的每一滴汗都是有價(jià)值，有意義的。

—張治民