書院是重慶郵電大學移通學院全員、全方位、全過程、全天候育人的思想政治教育新舉措，更是傳統教育陣地賦予現代教育內涵的創新育人機制。書院作為社區化、交互性、共享式的育人平臺，支撐學校“信息產業商學院”辦學愿景，依托家文化和領導力雙核驅動實踐育人、文化育人、服的務育人質量提升，為學生創造社區共享與朋輩互助的新圈層。為了解移通學院新生對移通學院獨特書院“家”文化的理解與看法，同時為宣傳移通學院“生活在書院，專業在學院”的四位一體雙院制人才培養模式，讓新生深入了解書院魅力，移通學院大學生記者團近期采訪了各書院新生及書院老師，全方位探究新生眼里的“書院”。

   移通學院經過不斷探索，建立起以“家文化”為核心的“生活在書院，專業在學院”雙院制育人模式。廊橋書院孫慶濤老師介紹道，書院“家文化”是以書院充當“家長團隊”帶領同學們感受書院的“家庭活動”。在這些“家庭活動”里,老師和同學可以一起吃飯、可以集體慶祝生日，體會到和家里一樣的氛圍，讓遠在他鄉的同學不用感到傷懷。對于移通學院2020級新生來說，“書院”概念相對陌生。來自雙梔書院的2020級新生表示，在來之前他并沒有對我們的書院有過多的了解,當他得知自己分配到雙梔書院入住時,他表示自己的第一反應是對宿舍名字感到好奇，以為宿舍旁會種有很多的梔子花,但是當他入住之后，書院帶來的溫暖覆蓋了之前對書院的疑惑：“我們的書院與印象里的宿舍差別很大,給我一種賓至如歸的感覺。”來自別都書院的熊欣源同學入住后感觸最深的是溫暖的社交氛圍，無論是熱心的宿管阿姨，還是樂于助人的值班同學都讓她覺得心里暖洋洋的。她很高興地說道：“書院的設備很齊，用著很方便，它們的存在讓我的生活便地更加豐富多彩?！?/p>

   自2017年3月以來，移通學院開始實施書院制改革，2018年10月正式啟動書院改造工作，給學生提供一個溫馨、青春、個性的多功能共享空間。各書院內設有咖啡廳、影音廳、活動室、會議室、自習室、健身房等個性多元的功能室，均無償提供給學生使用。來自別都書院的新生譚海媛認為別都書院的特色是富有濃厚的文化氣息，以及有各種可以滿足同學們要求的的活動室，保障了無論是學習還是娛樂方面都給學子提供了一個活動的空間。來自愛蓮書院的新生張藝瑋對于書院的活動室說道：“書院很大，里面所有的活動室都能讓我們免費使用，最喜歡做的事情就是聞著咖啡的香味，靠在一旁的椅子上看書?！?/p>

   移通學院共設置15個書院，各書院根據各主體風格在書院內部建立自己的“主題公園”。例如花果書院于書院門口布置了花果文化寄語墻，生活在花果書院的同學們可以在寄語墻上寫下對自己的鼓勵與祝福。廊橋書院孫慶濤老師表示，廊橋書院主要以“洞察、對話、格局”關鍵詞為基點培養學生并且在內部修建了情緒管理室，隨時關心同學們的身心健康。

   書院并不僅僅是學生住宿生活的地方，更是學生拓展實踐的地方。在書院，書院師生團隊會面向書院及全校師生舉辦各類活動，包括音樂節等，同時還會舉辦一系列社會實踐活動，愛蓮書院孫佳婧老師提到，書院師生團隊經常會舉辦一些活動，帶學生們走出學校，進行社會實踐。比如，與區圖書館開展倡導文明閱讀、科技閱讀的活動；邀請合川川劇藝術家廖龍陽、秦蘭為大家講述川劇的起源；組織學生走進文峰古街，聽合川峽硯傳承人易宗成講述硯臺從古至今的發展史；組織學生走進社區，開展志愿服務活動等。書院從生活、娛樂以及社會實踐活動等多方面全方位豐富移通學子的校園生活，從而引導學生的自我認識、自我管理與自我發展。

   新生對書院文化都有著或多或少的了解，獨特的名字使得他們腦洞大開，大家驚訝于書院的齊全設施，溫馨于書院的體貼關心，學習于書院的活動實踐；從新生口中我們得知，書院文化，是深受學生們喜愛的：他們可以在自習室里安靜地學習，在活動室里開懷地大笑，在健身房里揮灑著汗水。移通的書院，不只是學子們衣食住行的地方，它還是集學習，社交，娛樂的文化中心。書院所傳遞的“家文化”與“家溫暖”，為移通學子提供最安心舒適的“靠山”。