去時寒冬，歸來立夏。經(jīng)歷漫長而特殊的假期，行者公園終于迎來返校復學的智工學子們。校園生活全新重啟，5月下旬智能工程學院各年級、各專業(yè)紛紛召開線上“開學第一課”，萬眾期待的“開學第一課”也成為輔導員老師們送給學生的返校禮物。

科學防疫 打造校園復課防疫墻

   為進一步加強學生疫情應急反應能力和保護意識，2019級輔導員孫良順、劉桃以及2017級輔導員吳家家、張穎超以“科學防疫”為主題開展第一課，從學校的防疫措施到學生自我的防疫意識，力求打造校園復課防疫墻。

   孫良順老師全方面的從疫情防控安全叮囑同學們正確對待疫情；劉桃老師詳細的復學疫情防控指南，在明確四必要、三堅持、兩重心和一保障的基礎上，科普疫情防控法律法規(guī)，繃緊“意識弦”；吳家家老師在為2017級機械設計制造及其自動化、車輛工程和自動化專業(yè)開展返校“開學第一課”時，著重強調寢室晨午檢以及水銀溫度計的正確使用和處理，使大家放心、安心和定心；張穎超老師講述一系列科學防疫和健康管理知識，助力學生封閉管理下的校園生活。

剛毅堅卓 疫情下的我們與學業(yè)

   復學后的返校生活，智能工程學院的輔導員們積極推進學風幫扶，營造特殊時期的健康學習風氣，為學生成長成才保駕護航。

   2019級輔導員孫良順結合期末，向同學們分享提高學習效率小技巧，幫助大家收心調適；2018級輔導員郭菲為2018級軌道交通信號與控制和機器人工程專業(yè)的學生帶來“疫情下的我們與學業(yè)”，生動的課堂上郭菲老師強調精神的重要性，告誡同學們要將剛毅堅卓運用到學習中，利用有限的時間，在疫情環(huán)境中，積極學習，查缺補漏。

   這場空前的危機給人們心理造成的陰影并非短時間內(nèi)能夠抹去，加之許久未進行的集體生活、個人心理焦慮等問題，都會在返校生活中逐漸凸顯。面對學生復雜的身心挑戰(zhàn)，2017級輔導員粟丹為電氣學生們線上直播心理調適，從理論視角分析心理沖突的產(chǎn)生原因，從角色理論告誡同學角色認同和角色轉變的重要性，從積極自我和積極情緒視角舒緩學業(yè)、人際交往、寢室等出現(xiàn)的情緒困擾，幫助大家找到精神寄托，調配治愈配方，以陽光心態(tài)面對生活。

敬畏生命 重塑學生生命價值觀

   病毒的悄然而至，使每個人重新審視生命的意義，也開始正視生命這一嚴肅話題。2018級輔導員向姝結合后疫情時代，以“疫情后的生命價值觀”為主題開展生命教育主題年級會。

   從人類命運共同體出發(fā)，從古至今，通過種種案例向同學們講述尊重自然，敬畏生命的意義，以期致敬英雄，牢記擔當。在此基礎上，解讀人類衛(wèi)生健康共同體，衍生出對生命的看法，引導學生在今后的學習生活以及做人中延長生命長度、拓寬生命的寬度和提升生命的高度。好好利用疫情教科書，找到自我定位和前進方向，樹立正確的生命價值觀。

古往今來 解密中國抗疫密碼

   疫情猶如試金石，檢驗出中國精神的偉大。2018級輔導員郭超然為電氣工程及其自動化和自動化專業(yè)的學生們帶來一場別開生面的“中國抗疫”年級會，從歷史角度和國家角度為同學們講述疾病發(fā)展史，帶領大家走進中國抗疫的背后，以兩會為契機，解密中國抗疫密碼，將民族制度自信一字一句映入學生心中，凝聚學生疫后國家共識。

   特殊的“開學第一課”，使同學們倍感親切和溫暖，大家紛紛表示，有輔導員們的護航，在未來的時間定將加倍努力，成為擔大任的時代新人。