下周二重慶郵電大學移通學院首批學生將返校，為切實做好學校開學后新冠肺炎疫情防控工作，確保學生返校復課工作有條不絮，提高疫情防范和應急處置能力，維護我校秩序和安全穩定。5月15日上午，我校分別在南校區1號門、第一教學樓、廊橋書院1號樓、文峰食堂，就“返校學生入校及返校時出現發熱情況”、“教室上課”、“演練返校學生入住寢室和模擬宿舍出現發熱情況”、“食堂用餐”四個場景進行了模擬演練。校長張德民、書記蘇開榮等領導現場觀摩了整個演練過程。

    此次演練，學校“新冠肺炎”疫情防控工作領導小組辦公室專項工作組成員、各二級學院疫情防控工作負責人、保衛處、基建后勤處、學生處全體成員、資產管理處、宣傳新聞中心、車隊等上百名教職工參與其中，各場景工作人員均按要求提前換好了防護服、口罩、手套、護目鏡等相關裝備。

驗證身份測量體溫 各項合格方可入校

   “體溫異常!”南校區1號門，“學生”們間隔1米，依次出示學生證、“指尖移通”二維碼、“健康碼”進行檢驗，證件齊全且檢驗合格者進入測溫棚入校。此時，一位“返校同學”在進入測溫棚時，被紅外線熱成像測溫攝像機檢測出體溫高于37.3℃，發出報警提示。棚外保衛人員立即暫停了其他排隊“同學”的進入。防疫人員對該“同學”進行了三次體溫測試，記錄人員計算出平均值，體溫依然高于37.3℃，防疫人員當即將其帶至旁邊的臨時觀測區，并安排工作人員對體溫測試棚進行了兩次消毒。

  “你剛才吃過什么食物?是否進行過運動?”在臨時觀測點，防疫人員對該“同學”的基本情況、是否與疫情人員有接觸史、目前的感覺等狀況進行了詢問，并做好記錄。在等待一段時間后，防疫人員對該“同學”再進行了三次體溫測試。據介紹，在臨時觀測點，如果該“同學”三次體溫測試依然異常，專業醫護人員將立即對其進行檢查，工作人員撥打了發熱門診電話，由合川區人民醫院專車接往醫院，學校向學生家長和上級報告情況。

教室上課保持間隔 身體不適及時報告

   “老師我感覺有一點不舒服。”此時，在第一教學樓1201教室，同學們正保持一定間距，認真聽老師上課。突然一位男生舉手表示自己身體不適，老師立即停下課程，讓該男生先到教室門口等候。在教室外，經上課老師詢問，“學生”確有“發熱”癥狀。老師立即撥打學校保衛處電話、學生輔導員電話，隨后保衛處派人將該發熱“學生”接去了臨時觀測區。

   隨后，老師配合保衛處對剩余“學生”也進行了留置觀察。校醫對該男生在臨時觀測點，按每次測量隔一定時間的頻率，進行了三次測量體溫，且確認旅居史等其他情況無問題后，保衛處通知在教室留置的學生可以正常學習和活動，并安排該男生回宿舍休息。據悉，如果學生三次測量體溫，最終高于37.3度，按學校發熱人員處理流程，將送學生去發熱門診接受進一步檢查。

宿舍入住遵守指揮 如實填寫相關信息

  “請各位學生間隔1.5米有序排隊進行信息驗證。”在廊橋書院1號樓，“學生”們手持學生證有序排隊等候進入宿舍。公寓值班員依次驗證信息并測量體溫，做好記錄。體溫正常、身份證明齊全的“學生”可入寢。此時，一位“學生”體溫出現異常，公寓主管老師立即將其帶至校門設置的臨時觀測區，反復測量三次體溫，結果體溫正常允許入寢。

    在另一個寢室內，又有一位“同學”出現了身體發熱的情況，工作人員為該發熱學生測量體溫，并詢問是否有重點區域或境外旅居史，詢問有無干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等其他新冠肺炎癥狀。如果發熱學生體溫≥37.3℃，有新冠肺炎癥狀，學校專車將立即送往合川區人民醫院發熱門診；如果發熱學生體溫≥37.3℃，無新冠肺炎癥狀，將立即送至校內隔離室，休息15-30分鐘，再次測量體溫，如體溫仍≥37.3℃，將安排專人陪同派專車送至就近發熱門診排查。隨后，工作人員立即將該“學生”出現癥狀時間、地點、班級、姓名、癥狀、人員屬性等相關信息報告校領導，聯系學生家長，同時防控辦按程序報告上級主管部門。

食堂就餐看清標識 排隊候餐避免扎堆

    返校后，移通學院將安排學生按中午11：30、11：50、12:10，晚上17:30、17:50、18:10各分三個批次逐樓棟放學就餐。在文峰在食堂就餐演練中，“學生”們首先按照門口張貼樓層動線圖，在食堂入口保持1米以上距離，等待測量體溫。大廳引導員依序引導就餐“同學”按地標間隔1米排隊有序進入食堂，排隊候餐。

   在各點餐取餐檔口，另一位引導員引導“同學”們按照地表保持間距，排隊取餐，取餐完成后隨動線堂食或離開。同學們可以選擇自備餐具打包帶走或者堂食，如果堂食，則按照“單人單桌單向”入座就餐。用餐者離開后，餐位清潔員立即對餐位進行了擦拭消毒。

    演練結束后，學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組對其進行了總結，并在107會議室進行了后期工作協調會，就本次演練進行了復盤梳理，研判存在的薄弱環節，整理教職工提出的意見建議，部署接下來的改善措施。下一步，我校將根據此次模擬演練暴露出的問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高我校應急指揮和組織協調能力，確保開學入校疫情防控工作萬無一失。