融情于景，寓教于劇。6月27日下午4點(diǎn)，移通學(xué)院思政教學(xué)部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐教學(xué)匯演——主題情景劇專場(chǎng)在繽果大劇院拉開帷幕，思政教學(xué)部全體教師及《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程700余名學(xué)生參加了此次活動(dòng)。

       此次匯演是思政教學(xué)部為創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)性而開展的以情景劇為主題形式的實(shí)踐課程作業(yè)匯演，匯演節(jié)目由本學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐課程中的56份情景劇作業(yè)中遴選出的九份優(yōu)秀作品組成，這九組情景劇圍繞2018版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容中的理想信念、愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)守信、社會(huì)公德、網(wǎng)絡(luò)道德、家庭美德、法制教育等核心內(nèi)容展開。參演學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的情景中，十分投入，每個(gè)角色都演繹得入木三分，并通過(guò)這些角色傳遞著真、善、美。

       “奶奶，您醒醒；奶奶，您醒醒；我再也不去網(wǎng)吧了。我還記得您為了照顧我上學(xué)，硬是拖著帶病的身體操持家務(wù)；我還記得您不遠(yuǎn)千里給我送來(lái)的點(diǎn)心；我還記得您在家門口癡癡等我回家吃飯的身影……；奶奶，您醒醒……”。由2017級(jí)財(cái)務(wù)管理5班的同學(xué)帶來(lái)的《網(wǎng)迷的懺悔》，演繹了一個(gè)大學(xué)生沉迷于網(wǎng)游，被趕來(lái)學(xué)校的奶奶知曉后氣得當(dāng)場(chǎng)昏迷，看著昏迷不醒的奶奶，網(wǎng)迷學(xué)生落下了懺悔的眼淚。看到這里，現(xiàn)場(chǎng)有些學(xué)生不由得低下了頭。相信這段演繹足以給癡迷于網(wǎng)游的學(xué)生以心靈一擊。

       誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它既是道德規(guī)范，又是法律原則，還是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一，是每位大學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。由2017級(jí)動(dòng)畫1班同學(xué)們演繹的《誠(chéng)實(shí)守信》，創(chuàng)設(shè)了一段學(xué)生小羽因老師誤判而得了全班最高分，在經(jīng)歷了開心、喜悅、糾結(jié)、痛苦、掙扎的心路歷程后，最后撇開一切顧慮找老師更正了成績(jī)的情景劇，小羽升華了自己的品德，彰顯出誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

       《錯(cuò)過(guò)的愛(ài)》演繹了一段母親與女兒之間的情感變化。“母親”與“女兒”之間的一眸一動(dòng)，一顰一笑，母親離去之后，女兒的歇斯底里……牽動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾的心，不少學(xué)生臉上不知不覺(jué)已掛滿了淚痕。母親的世界很小，卻裝滿了我們。我們的世界很大，卻常常忽略了她們。孝順之心人皆應(yīng)有，我們不要錯(cuò)過(guò)對(duì)母親的愛(ài)。

       《天使在左，魔鬼在右》為大家呈現(xiàn)了人們?cè)谛袨檫x擇時(shí)可能會(huì)因?yàn)橐荒钪疃憩F(xiàn)出的道德差異，他們呼吁大家“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

       還有《通知書》、《中國(guó)網(wǎng)劇》、《車禍之后》、《面子問(wèn)題》、《明天會(huì)更好》等幾組情景劇，真可謂精彩紛呈，滿滿的正能量。

       噪鳴蟬，夏日炎。仲夏的重慶，即便是38度的高溫也抵擋不住學(xué)生們的熱情，劇院里，臺(tái)上是情由境起，感從心發(fā)；臺(tái)下是掌聲、吶喊聲，此起彼伏，響徹了整個(gè)劇院。“信仰”“愛(ài)國(guó)”“誠(chéng)信”“友善”“孝順”……這些關(guān)鍵詞在大家的腦海縈繞、盤旋，揮之不去，久久回蕩。

       演出結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)齼蓛桑貞洝⒂懻摚θ菅笠缭谒麄兊哪樕稀Ｎ覀兊睦蠋熞搽S機(jī)采訪了幾位學(xué)生觀后的感想。廣編8班李同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)想到，一向枯燥的思修課，內(nèi)容原來(lái)這么鮮活。”財(cái)務(wù)管理13班的張同學(xué)說(shuō)：“有些道理雖然我懂，但感覺(jué)沒(méi)入心，不過(guò)，經(jīng)由情景劇這么一演，感覺(jué)觸動(dòng)了靈魂。”參與《車禍之后》演出的李同學(xué)說(shuō)：“演出之前，我們反復(fù)練習(xí)，無(wú)形之中，那此內(nèi)容好像已經(jīng)深入骨髓。我們喜歡這樣上思修課。”

       動(dòng)之以情，曉之以理是思政課的課堂教學(xué)藝術(shù)。此次匯演融情于景，寓教于劇，體現(xiàn)了思政教學(xué)部在教學(xué)改革中將理論內(nèi)涵與藝術(shù)彼此交織、相互融合，著力將教學(xué)方法升華為教學(xué)藝術(shù)，使思政課更加鮮活、生動(dòng)、富有激情，更能打動(dòng)人心，激起學(xué)生的情感共鳴，以情景劇藝術(shù)展現(xiàn)思政課魅力。