編者按：今天是第55個(gè)“學(xué)雷鋒日”和第19個(gè)中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，為進(jìn)一步落實(shí)“完滿(mǎn)教育”育人理念，營(yíng)造“處處有典型、人人可成才”的校園氛圍，夯實(shí)“1246+”志愿服務(wù)2.0新體系。重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院在志愿服務(wù)青年雷鋒月（宣傳推廣月）到來(lái)之際，校團(tuán)委、校青年志愿者聯(lián)合會(huì)決定面向全校廣大師生選樹(shù)一批模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、帶頭傳播正能量的“感動(dòng)校園人物”，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引領(lǐng)廣大青年見(jiàn)賢思齊、崇德向善，爭(zhēng)做“完滿(mǎn)教育”育人理念的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者，引導(dǎo)廣大青年在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下學(xué)校發(fā)展新征程中奉獻(xiàn)青春智慧和力量。本次活動(dòng)以“爭(zhēng)做完滿(mǎn)榜樣  爭(zhēng)當(dāng)感動(dòng)青年”為主題，從3月5日開(kāi)始到3月23日，16位“感動(dòng)校園人物”候選人將依次和讀者見(jiàn)面，他們是從我們身邊走出來(lái)的榜樣力量，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

    他，年輕的面容下跳動(dòng)著溫暖的心，倔強(qiáng)的性格中帶著剛毅的魂；他，用笑容溫暖人心，用愛(ài)心服務(wù)社會(huì)，用行動(dòng)踐行雷鋒精神。他就是計(jì)算機(jī)科學(xué)系2016級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院志愿服務(wù)總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)兼繽果城少兒公益圖書(shū)館志愿服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)——吳孟軒。

    2017年暑期，吳孟軒剛經(jīng)過(guò)一周艱苦的三下鄉(xiāng)生活后，接到學(xué)校的任務(wù)：在開(kāi)學(xué)之前把繽果城少兒公益圖書(shū)館裝修的設(shè)計(jì)方案完成與落實(shí)，開(kāi)學(xué)立刻開(kāi)館。這可難倒了他，繽果城少兒公益圖書(shū)館當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行擴(kuò)張搬遷，導(dǎo)致圖書(shū)館必須要再一次的重新裝潢。他就帶著和他一起三下鄉(xiāng)的搭檔們?cè)趯W(xué)校旁邊租房子開(kāi)始他們的圖書(shū)館煥然一新工作。他們需要用最少的資金做最多的事情，拿著顏料在房間的7面墻上開(kāi)始他們的創(chuàng)作。用木板代替調(diào)色板，用凳子代替梯子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何美術(shù)方面專(zhuān)業(yè)教育的他們，每一次下筆都經(jīng)過(guò)再三的斟酌，進(jìn)度極為緩慢，每天都要在圖書(shū)館呆到午夜才能回去休息。每當(dāng)別人感慨時(shí)，這個(gè)靦腆的大男生總是會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得沒(méi)什么，看到現(xiàn)在圖書(shū)館這么受歡迎，我很開(kāi)心！”

    就這樣日復(fù)一日，用了將近一個(gè)月的時(shí)間，他和他的搭檔終于將原來(lái)空空蕩蕩的房間裝飾成一個(gè)溫馨美麗的少兒公益圖書(shū)館。但要想讓公益圖書(shū)館順利開(kāi)館，這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要重新搬運(yùn)和申購(gòu)物資，書(shū)籍也要重新整理，繽果城少兒公益圖書(shū)館的宣傳，規(guī)章制度，值班安排都要重新開(kāi)始的，吳孟軒又繼續(xù)投入到忙碌的工作中。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，圖書(shū)館各項(xiàng)制度逐漸完善，在9月15日終于順利開(kāi)館。很多來(lái)自校內(nèi)外的老師、家長(zhǎng)前來(lái)參觀，大家都點(diǎn)頭稱(chēng)贊！愿得一館遇一書(shū)，慰我一心樂(lè)一途，現(xiàn)今他依然守護(hù)著這片喧囂中的凈土，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著它，他說(shuō)：“那里是我的第二個(gè)家！”

    在如此繁重的工作任務(wù)和壓力下他也沒(méi)有忘記自己始終是一名學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異的他是班里的學(xué)習(xí)委員，為提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，他創(chuàng)建的“抱佛腳”課堂一直延續(xù)到現(xiàn)在。同時(shí)作為青聯(lián)志愿服務(wù)總隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著他的小干事們參加四點(diǎn)半課堂、彩虹課堂等各種各樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

   志愿行動(dòng)帶給他的感動(dòng)與收獲在點(diǎn)滴中匯聚，成長(zhǎng)不在于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的忙碌與無(wú)措，而在于一身疲憊返程之后的每一次回憶與感悟。從初入大學(xué)時(shí)的幼稚靦腆到現(xiàn)如今的落落大方，吳孟軒為志愿服務(wù)付出了太多太多。但志在，愿在，他的志愿之路永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。