怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)中堅(jiān)力量的領(lǐng)導(dǎo)者？一直以來(lái)，學(xué)校和院系都在實(shí)踐和探索。管理工程系9月29 日早上10:00在系部辦公室舉辦了本學(xué)期首次“系主任座談會(huì)及共膳日”交流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的溝通，拓展溝通渠道，完善信息反饋機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)展為主要目的，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，改革學(xué)校育人機(jī)制與環(huán)境，真正做到以“學(xué)生為本”。系主任林毅博士，教學(xué)秘書(shū)彭潤(rùn)亞老師以及輔導(dǎo)員郭毛毛老師參加本次座談會(huì)。2017級(jí)工程管理專(zhuān)業(yè)的新生代表與林毅老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。此次座談會(huì)主要是為了掌握系部學(xué)生對(duì)各方面的反映和需求，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和系部各項(xiàng)政策執(zhí)行的目標(biāo)、意義以及幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)生活等方面的困惑。林毅老師用風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎，座談會(huì)在輕松愉快的氛圍中拉開(kāi)了序幕。來(lái)自2017級(jí)工程管理專(zhuān)業(yè)4班的鄧嘉欣同學(xué)問(wèn)道：“現(xiàn)在我們接觸的都是一些通識(shí)課，什么時(shí)候開(kāi)始上專(zhuān)業(yè)課？”林毅老師笑著說(shuō)：“我校是通識(shí)教育，專(zhuān)業(yè)教育，完滿教育三位一體的教育結(jié)構(gòu)，我們的每一屆的學(xué)生都有培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案是與時(shí)俱進(jìn)的，學(xué)校和系部會(huì)根據(jù)當(dāng)前社會(huì)和市場(chǎng)需求的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)設(shè)置學(xué)生的培養(yǎng)方案。大一學(xué)生第一年接觸的主要是通識(shí)類(lèi)課程和公共基礎(chǔ)類(lèi)課程，目的是為了開(kāi)闊我們新生的視野，提升文化品位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。到第三學(xué)期會(huì)接觸到專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、土木工程概論等。到了第四第五學(xué)期的時(shí)候就會(huì)接觸到工程力學(xué)、建筑工程法規(guī)、BIM實(shí)踐操作等一些專(zhuān)業(yè)核心課，而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課則是為專(zhuān)業(yè)核心課打下基礎(chǔ)。”談及專(zhuān)業(yè)課程，同學(xué)們對(duì)于怎樣應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)也很想知道，“懂得取舍，有的放矢! 都學(xué)的前提下，根據(jù)自己愛(ài)好的課程去學(xué)得更精細(xì)，更深層次。”林毅老師就該問(wèn)題給出了自己的建議。

隨著座談會(huì)的進(jìn)行，同學(xué)們也從最初的略顯拘謹(jǐn)逐漸變的暢所欲言，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題拋向了林毅老師，有關(guān)于系部專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題也有關(guān)于生活中遇到的一些困惑。來(lái)自2017級(jí)工程管理專(zhuān)業(yè)5班的云敬天同學(xué)對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)資格證的考取問(wèn)題很感興趣，林毅老師一一細(xì)心地為他解答，同時(shí)建議同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間可以積極考取預(yù)算員，施工員，招投標(biāo)，資料員等相關(guān)資格證，但是也不要盲目跟風(fēng)，要有想法有目標(biāo)，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)適合自己的，慢慢地去沉淀基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。大學(xué)四年的生活才開(kāi)始，同學(xué)們以后還有很長(zhǎng)的一段路要走，對(duì)于剛剛開(kāi)始的大學(xué)生活，在座的同學(xué)們也是充滿了疑惑。“怎樣平衡學(xué)業(yè)與校園活動(dòng)？”“大學(xué)真的很清閑嗎？”“大學(xué)期間談戀愛(ài)到底好不好？”這些問(wèn)題無(wú)一不體現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)于現(xiàn)狀充滿了迷惑。針對(duì)這些問(wèn)題，林毅老師指出：“大學(xué)期間真的很清閑嗎，其實(shí)是取決與你自己想要成為一個(gè)什么樣的人。如果你想過(guò)得清閑可以在寢室打游戲、玩手機(jī)，但注定那樣會(huì)碌碌無(wú)為；如果你想要有一個(gè)不一樣的大學(xué)生活，你可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好參加適合自己的社團(tuán)或?qū)W生組織，從而培養(yǎng)多方面的技能，拓寬自己的視野。學(xué)校‘完滿教育’活動(dòng)的開(kāi)展就是為了培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良品格、氣質(zhì)和綜合能力，大力提升學(xué)生的情商。大學(xué)生活是豐富多彩的，學(xué)業(yè)與校園活動(dòng)并不矛盾，但是我們要做好規(guī)劃，要有計(jì)劃有目標(biāo)的去規(guī)劃自己的大學(xué)生活。”

2017級(jí)工程管理4班學(xué)生郭憶鳳對(duì)這次座談會(huì)受益頗深，讓她對(duì)工程管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增加了她對(duì)工程造價(jià)的興趣，林主任不僅僅解決了她們?cè)趯?zhuān)業(yè)上的一些疑惑，還將自己的一些經(jīng)驗(yàn)分享給她們，讓她們看到了不一樣的林主任。

故事都是聽(tīng)說(shuō)，我們想聽(tīng)你說(shuō)。2個(gè)小時(shí)的座談會(huì)不知不覺(jué)接近了尾聲，同學(xué)們都意猶未盡。會(huì)后，林毅老師又邀請(qǐng)本次參會(huì)的學(xué)生一起進(jìn)行了共膳日活動(dòng)。用餐期間，林毅老師還十分關(guān)心同學(xué)們大學(xué)生活的其他方面，一直在與同學(xué)們親密地交談，同時(shí)還結(jié)合了他自己的大學(xué)經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們積極地去面對(duì)自己的大學(xué)生活，趁著激情還在，就去拼搏，成為自己想成為的人，當(dāng)某一天回頭看看過(guò)往的曾經(jīng)，相信一定會(huì)覺(jué)得不虛此行。2017級(jí)工程管理6班學(xué)生張耀說(shuō)：“此次系主任座談會(huì)，我覺(jué)得對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，解決了與我密切相關(guān)的問(wèn)題。我們大一新生內(nèi)心的一些疑惑也在林主任的講解下解決了。在用餐的過(guò)程中，林主任也與我們進(jìn)行了很多交流，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中和生活中減少很多疑慮。總的來(lái)說(shuō)，這次座談會(huì)是十分有意義的，感謝移通學(xué)院，讓我們新生感受到了溫暖，期待以后還能有這樣的機(jī)會(huì)與林主任溝通。”

林毅老師祝語(yǔ)所有同學(xué)，成長(zhǎng)是一步一步的，希望大家能從蹣跚學(xué)步到昂首闊步。如今，同學(xué)們大學(xué)生活才剛剛起步，希望各位同學(xué)能夠在學(xué)校完滿教育的這條大道上，一步一個(gè)腳印，最終成為一個(gè)“完整的人”，擁有一個(gè)璀璨絢爛的大學(xué)生活！

明日愿君勿忘初心，無(wú)畏無(wú)懼勇敢前行！