為進一步落實董事長關于“把學生培養成為社會中堅力量的領導者”的人才培養定位，充分體現學生是學校的主體，是學校內涵發展的重要組成部分，真正做到以“學生為本”，關注學生的成長與發展，改革學校育人機制與環境，管理工程系按照移通院【2017】79號文件《關于改革育人機制，關注學生發展的工作方案》的精神要求，于9月22號中午13:00在系部辦公室舉辦了本學期首次“系主任接待日”活動。系主任林毅博士、教學秘書彭潤亞老師出席了本次接待活動。2017級信息管理與信息系統專業及工程管理專業的部分新生與林毅老師進行了面對面的交流。

系主任林毅老師首先向到場學生們簡要介紹了學院設立系主任接待日這一活動的初衷，并鼓勵同學們要將在平時的學習、生活中遇到的問題和困惑，以及系部在教學及管理中存在的不足大膽提出來，大家一起把管理工程系這個大家庭建設好，發展好。面對林毅老師溫和的笑容和熱情的邀請，原本有些緊張的學生們不再拘謹，紛紛大膽地提出了內心的疑惑。

來自2017級信息管理與信息系統專業的王時同學提出了信管專業更側重于管理還是計算機方向的問題。林毅老師就該問題指出，在學科設置上，信管專業屬于管理類學科，畢業時授予的是管理學學士學位。但是在學科發展的過程中會有一些交叉性，從學校的層面上來講，是要盡可能地按照現實發展的趨勢去打造符合社會需求的人才，即既懂計算機，又懂管理的全方位人才。在教學過程中，也會盡可能多挖掘技術層面的內容，根據需求有側重點地進行人才培養。來自2017級工程管理專業項目管理方向的馮子瑞同學則對工程管理專業未來的就業方向及可以考取的證書等問題進行了咨詢。針對就業方向的問題，林毅老師指出工程管理專業囊括的內容很廣泛，涉及到很多領域，隨著社會的不斷發展，對這個專業的人才需求會越來越大。因此，作為大一的新生，應該提早給自己的未來幾年做好專業規劃，踏踏實實學好專業知識，讓自己擁有足夠的能力去面對未來就業和其他一些方面的挑戰。至于工程管理專業可以考取的證書這一問題，林毅老師建議同學們可向相關的專業老師多請教，聽取他們的建議。來自2017級工程管理專業工程造價方向的鄧嘉欣同學和謝兵德同學也就專業方面提出了一些問題，林毅老師耐心地逐一進行了解答。

在整個接待過程中，林毅老師除了回答問題，也對同學們在學校的學習生活十分關心。比如，林毅老師詢問大家在學校上課的感覺如何，在得到多數同學“感覺和高中差不多”的回答時，林毅老師微笑著說，大學肯定跟高中是有所不同的。在大學，盡管學校和系部對同學們存在管理、服務等一系列責任，但同學們最應該提升的是個人的自我管理能力。學生應該逐漸適應大學生活，在人脈拓展、人際交流等方面多去嘗試。除此之外，林毅老師還鼓勵大一的新生們多去旁聽我校開設的新生研討課，多參加學科競賽，多去參與完滿教育體系下的各類活動，從而豐富自己的大學生活，力爭成為“完滿的人”。

兩個小時的接待日活動不知不覺落下了帷幕，學生們臉上都洋溢著發自內心的笑容，感受到了學校和系部對他們的關愛。來自2017級工程管理專業的學生馮子瑞說到：“系主任的耐心解答，使我們感覺到學校對我們大一新生的關懷。老師們了解同學所需，解決同學們的疑惑，使我們感受到了溫暖，我一定會好好努力，讓自己的大學四年收獲滿滿！”

通過本次系主任接待日活動，管理工程系的學子們與系主任有了親密接觸，不少同學都有了很大的收獲。對于懷揣著求學渴望的莘莘學子們而言，接待日這種面對面的交流與零距離的溝通模式，有助于學生加強對學校的了解，有助于學生今后學習的指導。對于系部而言，也是廣納意見，聽取各方面的建議的好機會，有助于系部的進一步發展。今后，管理工程系將繼續以此類活動為契機，進一步全面加強與學生的溝通交流，群策群力把學校和系部這些大家庭建設好，發展好！