釣魚城，我們青春正激揚！

?????????????????????????????????????????????????? ——釣魚城研究會2014-2015學(xué)年表彰暨2015-2016學(xué)年工作籌備大會側(cè)記

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??? 9月16日中午，釣魚城研究會2014-2015表彰暨2015-2016學(xué)年工作籌備大會在4101教室拉開帷幕。釣魚城研究院院長兼創(chuàng)意寫作中心主任丁伯慧老師、釣魚城歷史文化博物館館長池開智老師、鄭敬東教授以及釣魚城研究院其他老師、創(chuàng)意寫作中心部分老師來到了現(xiàn)場。

????校園在秋雨中略顯沉靜，與會的91名新老學(xué)生會員的心卻是火燙的。這是一次承前啟后的會議，老一屆會員懷揣滿滿的收獲即將離開，新一屆會員帶著無限憧憬來到這里。

??? 熱熱鬧鬧，冷雨早被拋卻腦后，大會尚未開始，氣氛就已濃烈：新會員是好奇的，拉著學(xué)長學(xué)姐不放，問東問西，了解研究會的方方面面；老會員是激動的，在研究會生活、工作了一學(xué)年，取得了成績，也學(xué)會了成長，他們更樂于與學(xué)弟學(xué)妹分享經(jīng)驗。

????大會主要分為三個部分：一、前任會長作工作總結(jié)，回顧過去一年的主要工作；二、表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生研究員等人；三、丁伯慧院長發(fā)表對新學(xué)年工作的重要指示。

??? 這一年，他們一路走來，有苦有甜，有淚有喜：

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1.老師搭臺，學(xué)生唱主角

????學(xué)生研究員有著極高的熱情，從課題小組籌建之初，他們就紛紛請纓。研究院組建了三個課題研究小組，每個小組派駐指導(dǎo)老師，教學(xué)生研究方法，引導(dǎo)學(xué)生自主研究。

每周召開的學(xué)術(shù)研究交流會，學(xué)生是主力軍，老師從旁協(xié)助，給予引導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛力，自主研究課題的能力。

????除此之外，研究會的學(xué)生還自發(fā)舉辦了“小疑則小進(jìn)·大疑則大進(jìn)”系列研討會，從書籍中去探尋歷史，以史為鑒，古學(xué)今用。

????學(xué)生是活力四射的，每次交流會，總能看到這樣一幅生動的畫面：學(xué)生闡述觀點，其他人或支持或反對，都會抱以掌聲，你方唱罷我登場，熱鬧紛呈。

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2.濃墨重彩，博物館成移通新名牌

??? 2014年12月1日，釣魚城歷史文化博物館正式開館，合川區(qū)委常委、宣傳部部長程衛(wèi)等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和移通學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)的出席，讓這一天變得光彩紛呈。博物館開館信息相繼登上中國教育在線、教育部中國大學(xué)生在線網(wǎng)、重慶旅游網(wǎng)、大學(xué)生新聞網(wǎng)等知名網(wǎng)站。

????開館無疑已成為學(xué)生心中的永恒記憶，那一刻，淚水與笑容呈現(xiàn)在一張張還顯稚嫩的臉上。為了博物館，學(xué)生們?nèi)找褂?xùn)練，熟悉資料和流程，半個小時的開館典禮，傾注的卻是研究院師生們一年的心血。

????他們青春，他們熱情，他們?yōu)椴┪镳^努力奉獻(xiàn)。值得高興的是，有付出就會有回報，博物館開館四個月，就接待了重慶市教委、合川區(qū)委書記、合川區(qū)政協(xié)委員、合陽街道辦三支部和學(xué)院黨支部一支部、重慶出版社、合川區(qū)地稅局等團(tuán)體，先后接受重慶電視臺、合川電視臺等采訪。

????大學(xué)，應(yīng)當(dāng)服務(wù)于社會。釣魚城歷史文化博物館正是秉承著這一理念，由學(xué)生組建的管理團(tuán)隊和講解員隊伍，先后接待了合川本地居民、中小學(xué)生、企事業(yè)單位以及附近其它高校學(xué)生前來參觀，人數(shù)總計兩千余名。

????最高興的是學(xué)生，最驕傲的也是他們，他們用無悔的付出，向社會展示了移通學(xué)子的精神風(fēng)貌。如今，釣魚城歷史文化博物館的名頭順利打響，并逐漸形成我院的一個新品牌。

3.特色活動，活躍校園

????原創(chuàng)讀書音樂會：2014年10月，與創(chuàng)意寫作中心聯(lián)合舉辦“樂響魚城·誦享移通”原創(chuàng)讀書音樂會，邀請老師齊聚一堂誦讀詩歌、散文等釣魚城相關(guān)文學(xué)作品。

征集校園師生書畫與籌建博物館工作表彰大會：向全院學(xué)生征集書畫作品，最終篩選出23副，現(xiàn)收藏于博物館內(nèi)，并給同學(xué)頒發(fā)收藏證書。同時也為在博物館籌建過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)榮譽證書。

國際博物館日宣傳系列活動：講解員是博物館的活名片，通過引導(dǎo)、講解，讓參觀者感受國際博物館日和釣魚城歷史文化博物館。通過這次活動讓更多的人了解博物館，我們還特意加入了采訪環(huán)節(jié)——“同學(xué)們眼中的博物館”就是希望加強(qiáng)博物館的管理意見，更好地發(fā)揮博物館的社會功能。

4.走出校園，服務(wù)合川

????2014-2015學(xué)年，釣魚城研究會相繼舉辦了一系列的主題活動，深得校內(nèi)外好評：

“魚城·倡揚”之釣魚城歷史文化火炬手傳遞：釣魚城歷史文化傳遞已走過三站，合川中學(xué)、人民公園、合川區(qū)新華小學(xué)。學(xué)生的足跡遍及合川，與當(dāng)?shù)鼐用裆钊虢涣鳎瑥娜罕娭袑W(xué)習(xí)新知識。

??? “魚城·倡揚”之實地考察：釣魚城研究會全體成員先后由社團(tuán)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)對陶行知紀(jì)念館及育才學(xué)校舊址、釣魚城古戰(zhàn)場遺址等地進(jìn)行實地考察。考察后，研究會學(xué)生書寫相應(yīng)的學(xué)術(shù)文章，經(jīng)過篩選后，將較好的文章放于釣魚城研究院官網(wǎng)上。

??? “魚城·訪錄”之實地探訪：釣魚城研究會部分成員自主組成探訪小隊，前往純陽山、涪江一橋、淶灘古鎮(zhèn)等地尋訪當(dāng)?shù)鼐用瘢瑑A聽當(dāng)?shù)鼐用竦聂~城記憶，收集釣魚城民謠，記錄身邊的巴渝文化。

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??? 新會員們聽得認(rèn)真，有人做著筆記，為今后一年的工作描繪框架和藍(lán)圖。老會員們則聽得激動萬分，表情豐富，有的人甚而熱淚盈眶。

????頒獎儀式正式開始，大會的高潮隨即到來。獲獎的學(xué)生露出燦爛笑容，在場師生用掌聲給他們的表現(xiàn)點贊。集體榮譽感也激勵著在場的每一位新成員，從他們的眼睛里可以看到，他們相信明年的今天他們也會為自己驕傲、鼓掌。

????丁伯慧院長隨后透露了一個振奮人心的消息：《釣魚城文叢》系列圖書正式進(jìn)入出版階段，其中有6本圖書是由釣魚城研究院師生合力完成的，這個消息激動人心，掌聲經(jīng)久不息。

????隨后，丁院長聲情并茂地講述了一個釣魚城研究會一位老研究員的故事：楊鈞亦同學(xué)從最初的釣魚城研究小組，到后來的釣魚城研究會，見證了釣魚城研究院、釣魚城研究會以及釣魚城歷史文化博物館的建立、成長，始終不離不棄。至今為止，已然大四的他仍然是釣魚城研究會的一員，像他這樣的同學(xué)是釣魚城研究會的中堅力量。

??? 楊鈞亦同學(xué)說：“釣魚城研究會，就像他的家，每個會員都是他的家人，眼看就要畢業(yè)，但是，覺得在這里還沒有沒呆夠，想一直呆下去。”

????丁院長總結(jié)說，從楊鈞亦身上可以得到兩個啟示：一是做自己喜歡的事；二是堅持下去。

大會最后在師生們的掌聲中圓滿結(jié)束。掌聲同樣熱烈，含義卻略有不同，老師們的掌聲飽含感動，為了這批青春激揚的學(xué)生感動、驕傲；學(xué)生的掌聲熱烈而誠摯，既有對老師的感謝，也飽含感恩之情。

???????????????????????????????????????????????????????? （釣魚城研究院）

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