? ? ? 當我們在教導孩子時，亦步亦趨的緊盯著孩子，要求孩子不要犯錯。只要錯一點點，就急著叮嚀與矯正，生怕孩子做錯事。但是，這樣真得是對孩子最好的方式嗎？小時候不讓孩子“嘗試”，等到長大卻又抱怨孩子很“被動”，沒人教他就不會動；小時候不讓孩子“失敗”，等到長大卻又抱怨孩子怕“挫折”，一點小事就放棄。你不覺得這樣很矛盾嗎？

　 ? ?孩子就像是一個天生的“科學家”，凡事都要親身的嘗試，才會愿意相信事實。就算是跟他說：“這是個杯子會燙”，如果杯口沒有冒煙，他就是要摸一下才愿意相信。雖然外在看來是調皮，但也就是因為這樣的“天真”與“執著”，也讓孩子與大人有著決然不同的想法。 他們不怕失敗、勇于嘗試，正是上帝給予孩子的禮物，也是科技可以日新月異的原動力。

　　當我們將全部的精力都幫助孩子“不會犯錯”，卻忽略了孩子的天性與特長時，這樣的努力到頭來可能是一場空，而且也會讓孩子感到精疲力竭。“成功”值得贊揚，但“失敗”也不是一件錯事，最重要是孩子喜歡“探索”與“嘗試”。“失敗”并不可怕，可怕的應該是孩子不敢去“嘗試”。　

? ? ? ?小嬰兒也就是在跌跌撞撞中學會走路，就是因為不怕跌倒，才可以走的更好。請不要一直將“不可以”掛在嘴邊，這不是在“保護”孩子，反而是在“限制”孩子的發展。相對地， 父母應該是要告訴孩子“可以怎么做”，并多給孩子一些練習的時間，不要期望一次孩子就可以乖乖配合，因為孩子還是需要練習才會熟練。

　　該改變的是大人，與其將心思用在培養“不會孩子犯錯”，用盡了心思只會保護自己。倒不如多花點時間，幫孩子養成有“禮貌”而“積極”的態度。即使，當孩子在未來人生的路上不小心絆倒了、失敗了，旁邊也會有人愿意伸手扶他一把，那才是最重要的。

? ? ? ?孩子需要你的“引導”，而不是僅僅是“保護”和“限制”。請不要努力培養“不會犯錯的孩子”，卻忽略了培養孩子們的天賦，最后反而扼殺孩子主動學習的動機。