陳茂婷

  近日，在江津區2016年中小學美術教師優質課評選中，我很榮幸地獲得一等獎。

 上學期調到我們東校區初中上美術課，我對自己說調整一下，明天不是現在的樣子! 經過一學期熟悉教材、認真備課、制作課件、積極管理，了解不同年齡的學生心理發展特征。目前感覺良好，我能做得更好——讓自己快樂，讓學生喜歡。

    難得遇到這次美術優質課比賽的機會，我開始挑戰自己！我的選題是自己并不擅長的黑白木刻版畫。選擇這課不僅挑戰自己，還給了自己靜下來再學習的機會。和孩子們一起成長，我得先學習走在前面。于是我惡補黑白木刻版畫發展史、基本知識，了解具有代表性的木刻版畫作品及版畫家，體驗嘗試操作木刻版畫。然后開始教學設計，搜集素材，寫教案，做PPT。

    賽后，我做了以下反思：1、情緒的控制不可低估。直屬片區初中美術優質課比賽中，我的情緒把控不夠理想，語速不能收放自如。決賽中有所改進。2、換位思考貫穿整個教學設計。這節課能夠給學生什么？他們能保持注意力逐步達成學習目標嗎？多問自己，站在學生角度想問題，自然不會走太多彎路。3、大膽實踐。每一次試講的收獲都是微妙而不同的，多講多聆聽別人的建議對課程打造更客觀。4、接受別人的幫助和服務，做好自己的角色給別人更好的服務。

    每個人都可以做更好的自己，不必為自己趕不上別人而太過自責，怨天憂人。我們所需要做的是追隨真實的自己做更好的自己，你會發現幸運的事多于倒霉的事，你會發現快樂多于悲傷，你會發現成功多于失?。?/p>

    在我成功的背后，有一群默默關心幫助我的人。在此，我真誠的感謝領導的引領鼓勵，感謝我們組兄弟姐妹的意見建議，感謝搭班老師的大力支持，感謝學生們的配合聆聽，感謝自己想做更好的自己。